2. A - Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg

2.22 A 22 - Einrichtung und Gestaltung von Arbeitsplätzen für
Lehrkräfte an Ganztagesschulen
Lehrkräften an Ganztagesschulen muss an der Schule ein adäquat ausgestatteter Arbeitsplatz
zur Verfügung gestellt werden.
Dabei muss sicher gestellt sein:
• ein ergonomischer Arbeitsplatz, der ein konzentriertes Arbeiten ermöglich
• Zugang zu EDV, Internet und Bibliothek
• Räumlichkeiten für Besprechungen
• Ablage für Unterrichts- und Arbeitsmaterial sowie Bücher
• Sozialraum
• Ruheraum
• Kopier- und Druckmöglichkeiten
2.23 A23 - Tariftreuegesetz auch an Privatschulen
Die GEW fordert die Landesregierung auf, das von ihr geplante Tariftreuegesetz auch in der
Weiterbildung und an Privatschulen umzusetzen.
Die GEW fordert, dass das Tariftreuegesetz auch für die Refinanzierung der privaten Schulen
gelten soll.
2.24 A24 - Erzieher/innen braucht das Land - 7-Punkte Sofortprogramm
7-Punkte Sofortprogramm zur Sicherung und Gewinnung von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Der Rechtanspruch für Kinder ab einem Jahr, der weitere quantitative und qualitative Ausbau
der Angebote in Kindertageseinrichtungen führt zu einem bereits bestehenden und sich weiter
zuspitzenden Mangel an sozialpädagogischen Fachkräften im Arbeitsfeld der frühen Bildung.
Die GEW schlägt ein Sieben-Punkte-Programm vor, um die Situation der Fachkräfte zu verbessern
und den Bereich der Frühen Bildung aufzuwerten:
1. Unbefristete (Vollzeit)-Stellen, insbesondere für Berufsanfänger/innen. Diese sind mit
entsprechenden Finanzzuweisungen des Landes an die Kommunen und Träger abzusichern.
2. Rückkehrer/innen aus der Familienzeit und/oder aus dem Berufsausstieg muss ein begleitender
Einstieg ermöglicht werden. Träger müssen für Sie entsprechende Angebote zur Betreuung
Ihrer Kinder vorhalten und sichern.
3. Eine Ausbildung, die den Beruf des Erziehers / der Erzieherin auch für Abiturienten
attraktiv macht. Dazu ist der weitere Ausbau grundständiger Studienangebote an den Hochschulen
notwendig. In Folge dieser Entwicklung setzt sich die Landesregierung bei den Tarifparteien
dafür, dass es für diese eine der Ausbildung und den Tätigkeitsmerkmalen entsprechende
tarifliche Zuordnung gibt.
4. Ausbau und Qualitätsentwicklung der Erzieher/innenausbildung: Die bestehende Erzieher/innenausbildung,
muss durch Ausbildung, Studium und Weiterbildung (mit der entspre­
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