2. A - Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg

Begründungen: Damit soll
• guten Schüler/innen mit mittlerem Abschluss die Möglichkeit eröffnet werden, eine ausbildungsbegleitende
Fachhochschulreife zu erwerben. Ziel ist es, die Attraktivität der dualen
Ausbildung auch bei zurückgehender Zahl an Jugendlichen zu erhöhen. Die GEW-­
Landesfachgruppen Berufliche Schulen favorisieren in diesem Zusammenhang den systematischen
Ausbau der dualen Berufskollegs.
• Hauptschülern/innen und Werkrealschüler/innen die Möglichkeit eröffnet werden, eine
Mittlere Reife zu erwerben. Zwar gibt es heute schon das sog. 9 + 3 Modell, d. h. Haupt/
Werkrealschüler/innen können bei entsprechenden Leistungen mit Abschluss ihrer Berufsausbildung
einen mittleren Bildungsabschluss erwerben. Aus unserer Sicht muss dies
aber durch zusätzlichen Unterricht gestützt werden, damit diese Schüler später z. B. das
Berufskolleg zur Fachhochschulreife (BKFH) besuchen können, ohne zuvor den Umweg
über die Berufsaufbauschule machen zu müssen.
• schwachen Schüler/innen eine gezielte individuelle Förderung zu Teil werden. Baden-
Württemberg ist das Flächenland mit dem höchsten Migrantenanteil. Ihre Chancen auf
dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt sind deutlich schlechter. Hier muss gezielt gefördert
werden, um alle Potentiale entwickeln zu können. Dies ist auch im Interesse der Unternehmen,
denn bei zurückgehender Zahl an Jugendlichen darf niemand mehr zurückgelassen
werden. Die GEW begrüßt in diesen Zusammenhang das im Rahmen der Maßnahmen
zur Umsetzung der Enquête-Kommission begonnene Projekt zur individuellen Unterstützung.
Diese muss ausgeweitet und verstetigt werden und letztlich in einen zweiten
Berufsschultag integriert werden.
4. Berufliche Gymnasien bedarfsgerecht ausbauen
Forderung: Die Schüler/innen müssen – sofern sie die Voraussetzungen erfüllen – nach Abschluss
der Sekundarstufe I die Möglichkeit erhalten, eine Oberstufe zu besuchen. Aus Sicht
der GEW ist es dann nur logisch, dass das berufliche Gymnasium als gleichberechtigte gymnasiale
Oberstufe neben dem allgemeinbildenden Gymnasium bzw. der Oberstufe einer Gemeinschaftsschule
steht. Das heißt, dass jeder Schüler, der die Voraussetzungen erfüllt, – unabhängig
von welcher Schulart er kommt – die Möglichkeit haben muss, auf das Berufliche
Gymnasium zu wechseln.
Begründung: Die GEW ist immer eingetreten für längeres gemeinsames Lernen und die
"Eine Schule für alle". Mit der durch die neue Landesregierung geplanten Einführung der Gemeinschaftsschule
verbindet die GEW die Forderung, dass mittel- und langfristig das mehrgliedrige
Schulsystem in Baden-Württemberg überwunden wird und Schüler/innen in der Sekundarstufe
I gemeinsam unterrichtet werden.
Darüber hinaus müssen die Berufskollegs als weitere Möglichkeit, eine Fachhochschulreife zu
erreichen, in dieses System integriert werden.
Perspektivisch gesehen muss das Schulsystem so umgestaltet werden, dass im Anschluss an
die Sekundarstufe I (bis zur 10. Klasse) unter Berücksichtigung des erreichten Leistungsniveaus
die Möglichkeit einer freien Wahl der Sekundarstufe II besteht; nämlich z. B. zwischen
einer Oberstufe mit dem Ziel Abitur an den beruflichen Gymnasien und einer dualen Ausbildung
mit der Option auf eine Fachhochschulreife.
Um auch Jugendlichen, die bereits eine Berufsausbildung abgeschlossen haben und/oder bereits
im Berufsleben stehen, die Möglichkeit zu bieten, eine reale Studierfähigkeit zu erreichen,
ist der bedarfsgerechte Ausbau der Beruflichen Oberschulen (BO) und des Berufskollegs
zur Fachhochschulreife notwendig. Dazu bedarf es einer curricularen Abstimmung der Über­
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