Situation der Schulpsychologie in Deutschland - GEW Niedersachsen

Dollase Gutachten Schulpsychologie 8
fer0ggestellt worden. Es kann deshalb davon ausgegangen werden, dass die
Schulpsychologie sich interna0onal vernetzt hat, eine ähnliche Begrifflichkeit hat und dass
Probleme der Organisa0on und des Qualitätsmanagements für schulpsychologische Dienste
bereits interna0onal disku0ert worden sind. Das schließt Diskurse über die Wirksamkeit der
Schulpsychologie genauso ein wie die Zusammenarbeit mit anderen Instanzen und
FachkräIen.
Durch eine bibliometrische Analyse der Veröffentlichung zwischen 1995 und 2007 konnte für
das „Interna0onal School Psychology Journal“ diese Aussage bestä0gt werden (Jennings,
Ehrhardt, & Poling, 2008). Für eine bibliometrische Analyse der Bücher zwischen 1970 und
1985, die zur Schulpsychologie erschienen sind, (Whelan & Carlson, 1986).
Interna0onale Handbücher der Schulpsychologie beschreiben und dokumen0eren den Stand
der Diskussion innerhalb der schulpsychologischen Beratung. So wird von Rechly u.a. (2003)
beschrieben, dass von Schulpsychologen vorrangig mentale Minderleistungen, emo