Erzieherinnengesundheit - UKBW - Kindergärten in Aktion

der Arbeitsumgebung (physikalische
Bedingungen),
der Arbeitsorganisation,
den Anforderungen aus der Arbeitsaufgabe,
den sozialen Bedingungen sowie
den gesellschaftlichen Bedingungen.
Ein Überblick zu kita-spezifi schen Stressoren
bzw. Belastungen ist in Kap. 6.6 zu fi nden. Es
ist offensichtlich, dass psychische Belastungen
bei Personal in Kindertageseinrichtungen
vor allem auf Grund
komplexerer Arbeitsinhalte (z. B. durch
neue pädagogische Anforderungen
wie Beobachtungen, Einschätzung des
Entwicklungsstands, Vorbereitung und
Durchführung von Entwicklungsgesprächen,
Qualitätsmanagement),
der Arbeitsorganisation (z. B. durch
pädagogische Konzepte, wie die offene
Arbeit, und fehlende Rahmenbedingungen
zu deren Umsetzung, Ausgleich von
Krankheit und Urlaub im Kollegenkreis,
Dienstberatungen, andere organisatorische
Aufgaben) und
sozialer Bedingungen (z. B. durch derzeitige
soziale Strukturen der Elternhäuser
und damit einhergehende Konfl ikte,
Druck von Vorgesetzten, Konkurrenzdenken
im Team)
in ihrer Bedeutung zugenommen haben und
weiter zunehmen werden. Sie alle gehen mit
ganz spezifischen psychosozialen Gefährdungsmustern
einher, da die tägliche Arbeit
immer mehr Personen, wie die zu betreuenden
Kinder, deren Eltern, Kollegen, Kita-Leitung,
Kita-Träger usw., mit einschließt. Eine Besonderheit
der Arbeitsstätte Kita besteht zusätzlich
darin, dass sich das personelle Umfeld
ständig verändert und sich die darin tätige
Person immer wieder neu an Kinder und Eltern
sowie wechselnde Gruppenstrukturen gewöhnen
und angemessen agieren muss. Die
Entwicklung zur Kommunikationsgesellschaft,
Flexibilisierung von Arbeitszeit und Arbeitsort
(nicht nur bei Erzieherpersonal, sondern v. a.
bei den Eltern), Entlohnung, Anforderungsprofilen
und lebenslanges berufl iches Lernen
sind die Szenarien der Zukunft, auf die sich
Kita-Träger wie auch Kita-Mitarbeiterinnen und
-Mitarbeiter einstellen müssen (Berufsverband
der Unfallkassen 2005).
Bei Kita-Personal sind auch negative Beanspruchungsfolgen
aufgrund vielfältiger und paralleler
Anforderungen in einem komplexen sozialen
System vorzufi nden. Dazu gehören v. a.:
Stress,
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Kapitel 4: Handlungsfelder
arbeitsbedingte Müdigkeit mit (psychischer)
Erschöpfung,
Burnout und
Arbeitsunzufriedenheit.
Begleitende Symptome dieser negativen Beanspruchungsfolgen
sind zwischenmenschliche
Konflikte, die in Mobbing enden können.
Weiterhin werden körperliche Beschwerden,
wie z. B. Rückenbeschwerden, Magen-Darm-
Probleme oder Herz-Kreislauf-Erkrankungen,
häufig durch psychische und psychosoziale
Belastungen mit verursacht. Auch der Verlust
der Empathiefähigkeit als Schutzmechanismus
vor weiter zunehmender chronischer Stressaktivierung
wurde für den sozialen Bereich nachgewiesen
(Stück et al .2005).
Einfluss von Führung bei der Entstehung
von psychischer Belastung
Insbesondere der Führung – sei es die eines
Kita-Trägers im Großen oder die der Kita-Leitung
im Kleinen – kommt im Bereich der psychischen
Belastungen eine Schlüsselfunktion
zu. Überall dort, wo Menschen an Aufgaben
arbeiten oder gemeinsame Ziele verfolgen, ist
es notwendig, das Miteinander abzustimmen,
die Menschen zu motivieren und zu beeinfl ussen
(Bundesverband der Unfallkassen 2005,
S. 31 ff.). Dabei werden Individuen entweder aus
organisatorischer Sicht durch Strukturen gelenkt
(z. B. Technik, Verfahrensanweisungen, Dienstanweisungen
und Regelungen) oder aus sozialer
Sicht personal geführt (durch Vorgesetzte).
Führung ist im ersten Kontext als reine bürokratische
Umsetzung organisationaler Erfor-dernisse
anzusehen, in der die Führungskräfte die
ihnen zugedachten Funktionen übernehmen und
im Sinne der festgelegten Organisati-onsziele
agieren. Im zweiten Kontext ist Füh-rung jedoch
weniger rational, denn diejenige Person, die
führt, wird von den Geführten als Person mit all
ihren Eigenheiten und Fähigkei-ten wahrgenommen.
Ihr werden Absichten zu-geschrieben und
Vertrauen entgegengebracht. Dadurch gewinnt
die Führung eine zusätzliche, gefühlsmäßig eingefärbte
Bedeutung.
In der Arbeitswelt ist Führung eine unverzichtbare
Größe und darf nicht zur Routine werden,
denn sie ist ein sozialer Prozess, der ständig den
sich ändernden Umständen angepasst werden
muss. Beispielsweise sind Aufgaben nicht immer
von vornherein überschaubar und gegenüber
anderen Tätigkeiten abgrenzbar, neue gesetzliche
Regelungen und Erkenntnisse machen Anpassungen,
Veränderungen und Umstrukturierungen
notwendig und Projekte müssen parallel
oder in engen Zeitfenstern erledigt werden.