HINAUS INS WEITE - Evangelische Kirche in Mitteldeutschland
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10 Jahresübersicht<br />
8 .4 . 4 . Diakonische Geme<strong>in</strong>de oder Geme<strong>in</strong>wesendiakonie?, Kooperation<br />
im Quartier als Chance für zukunftsorientierte <strong>Kirche</strong> und Diakonie<br />
9 .4 . 6 .26 Graue Haare – buntes Leben, PTI<br />
10 .4 . 6 .27 Am Puls der Zeit, Lernen im Horizont e<strong>in</strong>er solidarischen<br />
Lebensgestaltung, PTI<br />
11 .4 . .6 . Bes<strong>in</strong>nungstage: S<strong>in</strong>gwochenende, „Preiset Gott <strong>in</strong> allen Alphabeten!“<br />
S<strong>in</strong>gwochenende mit Gesängen aus verschiedenen Traditionen<br />
14 .4 . 1 . L’art pour foi, Kunst und Theologie <strong>in</strong> Paris, PK<br />
14 .4 . 7 . KSA-Grundkurse (6-Wochen-Kurse), x 2 Wochen (GK*1)<br />
mit Praxisfeld im Krankenhaus (1 .Teil)<br />
16 .4 . 6 .28 Treffpunkte Kunst – Musik – Religion, PTI<br />
17 .4 . 6 .29 „Quo vadis, Religionspädagogik?“ Entwicklungen und Strömungen<br />
gegenwärtiger Religionspädagogik, PTI<br />
17 .4 . 11 .1 Ökumenisches Neuord<strong>in</strong>iertentreffen 2008, PTI<br />
18 .4 . 6 . 0 Was heißt hier „evangelisch“?<br />
Das evangelische Profil evangelischer Schulen, PTI<br />
18 .4 . 6 . 1 Der Geist weht wo er will – Gelebte Spiritualität <strong>in</strong> der Schule, PTI<br />
19 .4 . 9 .A .2 Studienreise nach Kreta<br />
21 .4 . .7 Bes<strong>in</strong>nungstage für ältere Menschen, „Wie der Ste<strong>in</strong> <strong>in</strong>s Rollen<br />
kommt“, Biblisches, Bes<strong>in</strong>nliches und Spielerisches rund um Ste<strong>in</strong>e<br />
21 .4 . 6 .1 Theologischer Grundkurs für Erzieher<strong>in</strong>nen, PTI<br />
21 .4 . 7 .18 Sterbende begleiten lernen – Das Celler Modell zu Vorbereitung<br />
Ehrenamtlicher <strong>in</strong> der Sterbebegleitung<br />
21 .4 . FEA für Ord<strong>in</strong>anden 2007, ELKTh<br />
22 .4 . 4 .4 <strong>Kirche</strong> <strong>in</strong> der Stadt – <strong>Kirche</strong> im Dorf . Geme<strong>in</strong>eanalyse und<br />
Geme<strong>in</strong>deplanung als sozialräumlicher Prozess (1 .Sem<strong>in</strong>ar)<br />
24 .4 . 6 .29 „Quo vadis, Religionspädagogik?“ Entwicklungen und Strömungen<br />
gegenwärtiger Religionspädagogik, PTI<br />
25 .4 . 2 .14 Wochenendsem<strong>in</strong>ar Chorleitung<br />
25 .4 . 6 . 2 „Bleibt alles anders?“ Neue Lernwege im RU<br />
(Jahrestagung Grundschule), PTI<br />
25 .4 . 6 . Märchen <strong>in</strong> Szene setzen, PTI<br />
25 .4 . 6 . 4 Selbst die Alten s<strong>in</strong>d nicht mehr die Alten, PTI<br />
25 .4 . 6 . 5 Tanzen und Spielen, PTI<br />
26 .4 . 8 .6 Zum Frieden erziehen – In Konflikten vermitteln<br />
7 . Grundkurs <strong>in</strong> Friedenserziehung, Gewaltprävention<br />
und Konfliktbearbeitung (E<strong>in</strong>führungstage)<br />
28 .4 . .8 Bes<strong>in</strong>nungstage (Wanderwoche) „Seht die Vögel unter<br />
dem Himmel!“ Wandern mit Texten der Bergpredigt<br />
28 .4 . 5 .26 Führung und Leitung <strong>in</strong> <strong>Kirche</strong> und Geme<strong>in</strong>de .<br />
Modul Selbstmanagement<br />
Jahresprogramm 2008 zur Fort- und Weiterbildung im Verkündigungsdienst der EKM
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