Lehramt und Diplom, BA und MA Wirtschaftspädagogik Französisch ...

25
Literatur: Wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.
Leistungsnachweis: Kurzreferat, Hausarbeit
Bemerkung: Anmeldung erbeten
Voraussetzung:
Teilnahme an Sanskrit I oder Beherrschung der Devanâgarî-Schrift und elementare Sanskrit-
Kenntnisse.
Türkisch II / Didaktik des Fremdsprachenunterrichts Andreas Ulrich
Pembe Güccuk
Mi, 14 - 16 Uhr, G 309
Das Seminar setzt insofern die Veranstaltung des Wintersemesters fort, als wiederum
unterschiedliche Unterrichtsverfahren herausgearbeitet und für den Erwerb des Türkischen
fruchtbar gemacht werden sollen. Im Vordergrund steht diesmal James Asher’s „Total
Physical Response“ – eine Methode, deren Potenziale noch bei weitem nicht ausgeschöpft
sind und die auch insofern didaktisch interessant ist. Eine Nutzbarmachung der erprobten
Verfahren für das Unterrichten anderer Sprachen ist möglich und die Ausarbeitung eines
entsprechenden Entwurfs einer der möglichen Leistungsnachweise.
Grundkenntnisse im Türkischen sind unerlässlich (Schreibung und Aussprache, Elementargrammatik
und -wortschatz). Für QuereinsteigerInnen ohne Vorkenntnisse kann bei rechtzeitiger
Anmeldung ein (kostenloser) Crash-Kurs in den Semesterferien eingerichtet werden.
Das Seminar wird vom IMO-Kulturfonds unterstützt.
Zielgruppen: Lehramts- und Bachelorstudierende ab 3. Semester; Master-Studierende;
1 - 2 Plätze für Studierende türkischer Muttersprache, die das Türkisch-Unterrichten lernen
wollen.
Leistungsnachweis: Hausaufgaben, regelmäßige Teilnahme und entweder Klausur oder
individuelle Zusatzarbeit (s.o.).
Bemerkung: Für Lehramtsstudenten ist keine Anrechnung im Sinne der Studienordnung
möglich; ihnen wird ein Schein ausgestellt, der eine persönliche Zusatzqualifikation bestätigt.
Bachelor- und Master-Studenten können Credits für den Bereich „Sprachpraxis / Nachbarwissenschaften“
bzw. „Schlüsselqualifikationen“ erwerben.
Persönliche Anmeldung per E-Mail (Andreas.Ulrich@uni-konstanz.de) nötig, für am Crash-
Kurs Interessierte bis 20.2.2010, sonst bis 4.4.2010.
Didaktik der Schulsprachen Andreas Ulrich
Mo, 12 - 14 Uhr, G 308
plus Kompaktphase 1 x samstags (nach Absprache) 10.00 - 16.00 Uhr
Das Seminar wird stark „handwerklich“ orientiert sein: Wir werden am Beispiel des
Anfängerunterrichts in Italienisch verschiedene Unterrichtsverfahren durchspielen und
anschließend reflektieren, die für sich beanspruchen, sowohl die Lernfähigkeiten als auch die
Motivation von Schülern besser zu nutzen (und dadurch auch: zu fördern), als dies in dem
üblichen lehrwerkgestützten Fremdsprachenunterricht der Fall ist. Da es zu den Zielen
solcher Verfahren gehört, die eigentliche Aktivität des Lehrers aus dem Unterricht heraus zu
verlegen, so dass im Unterricht vor allem die Lernenden aktiv sein können, bringt ein solches
Vorgehen zwar mehr Vor- und Nachbereitungszeit mit sich, gerade dadurch aber auch einen
deutlichen Zugewinn an didaktischer Kompetenz.