Lehramt und Diplom, BA und MA Wirtschaftspädagogik Französisch ...

H a u p t s t u d i u m
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Subjekte und Null-Subjekte in den romanischen Sprachen
Georg Kaiser
Di, 10 - 12 Uhr, G 307
Die meisten romanischen Sprachen verfügen über die Eigenschaft, dass das
Subjektspronomen nicht notwenigerweise realisiert werden muss (vgl. span. hablo español
vs. yo hablo español). Das moderne Französische hingegen ist – im Gegensatz zum
Altfranzösischen – eine der wenigen romanischen Sprachen, die diese Null-Subjekt-
Eigenschaft nicht aufweist (vgl. frz. *parle français vs. je parle français). Allerdings wird auch
das moderne Französisch häufig zu den Nullsubjektsprachen gerechnet, da die klitischen
Subjektspronomen als Affixe analysiert werden (vgl. frz. je-parle français vs. moi je-parle
français).
Ein Vergleich der romanischen Sprachen und ihrer Varietäten soll zeigen, dass die
Realisierung bzw. die Auslassung des Subjekts unterschiedlichen Bedingungen unterliegt.
Ziel des Seminars ist es, diese Bedingungen herauszuarbeiten und – vor allem vor dem
Hintergrund des sog. Null-Subjekt-Parameters – zu analysieren.
Leistungsnachweis: Referat und Hausarbeit
Examenskolloquium für Lehramtsstudierende und
WirtschaftspädagogInnen Eva-Maria Remberger
Mo, 12.4.2010, 14 - 16 Uhr, Di, 20.4., 16 - 18 Uhr und weitere Termine nach Absprache
in den ersten beiden Sitzungen, G 119
Die Veranstaltung soll allen Lehramtsstudierenden (inklusive WirtschaftspädagogInnen) eine
Möglichkeit bieten, sich gezielt auf das Staatsexamen vorzubereiten. In den ersten beiden
Sitzungen werden allgemeine Hinweise zur Prüfungsvorbereitung gegeben. Die weiteren
Sitzungen dienen der Besprechung und Erstellung von Literaturlisten sowie je nach Bedarf
der Diskussion der für die schriftliche und mündliche Prüfung relevanten Texte.
Alle KandidatInnen werden gebeten, zu einer der ersten beiden Sitzungen zu erscheinen.
Weitere Termine werden dann gemeinsam abgesprochen.
Literatur: Siehe Literaturliste unter http://ling.unikonstanz.de/pages/romanistik/sprache/studium/LA_Anmeld_Litlist_neu.pdf
Voraussetzung: Examenskandidat(in) für Herbst 2010
Ü b u n g f ü r I n t e r e s s i e r t e
Didaktik der Schulsprachen Andreas Ulrich
Mo, 12 - 14 Uhr, G 308
plus Kompaktphase 1 x samstags (nach Absprache) 10.00 - 16.00 Uhr
Das Seminar wird stark „handwerklich“ orientiert sein: Wir werden am Beispiel des
Anfängerunterrichts in Italienisch verschiedene Unterrichtsverfahren durchspielen und
anschließend reflektieren, die für sich beanspruchen, sowohl die Lernfähigkeiten als auch die
Motivation von Schülern besser zu nutzen (und dadurch auch: zu fördern), als dies in dem
üblichen lehrwerkgestützten Fremdsprachenunterricht der Fall ist. Da es zu den Zielen