Praxishandreichung - (ESF) im Land Bremen

19. Kompetenzbilanz in der Gruppe – der Kompetenzenkoffer
Einsatzfelder
„Die Kompetenzbilanz in der Gruppe – der Kompetenzenkoffer“ wird im Projekt empowerMi von Tür
am Tür – Integrationsprojekte in der EP MigraNet im Rahmen der beruflichen Orientierung und
Beratung eingesetzt.
Neben der Durchführung in Einzelarbeit (siehe eigene Beschreibung „Kompetenzbilanz für
Migrant/inn/en“) wurde ein Verfahren für die Arbeit mit Gruppen entwickelt. Dieses Verfahren
beinhaltet eine Vielfalt von Methoden und Module, die das Instrument „Kompetenzbilanz für
Migrant/innen“ zugänglich, erfahrbar und in der Gruppe anwendbar machen. Das Verfahren kann
auch für andere Kompetenzfeststellungsverfahren mit dem Fokus Empowerment und
Ressourcenorientierung modifiziert werden, sowie in allen Feldern der beruflichen Integration und
Beratung, wo Arbeit mit einer Gruppe möglich oder auch erwünscht ist.
Ziele der Kompetenzbilanz in der Gruppe sind (zusätzlich zu den bereits beschriebenen Zielen -
siehe Kompetenzbilanz für Migrant/inn/en):
• Kompetenzen erfahrbar und sichtbar machen und mit dem eigenen Leben und Alltag
verknüpfen.
• Lernen aus Erfahrungen: anhand von Metaphern, Symbolen, handlungsorientierten,
spielerischen/assoziativen, kreativen Methoden.
• Vermittlung von Begrifflichkeiten und Inhalten des Instruments auch für niedriges
Sprachniveau (Brücke bauen).
• Aktive Eigenbeteiligung der Teilnehmenden und Reflexion der gewonnenen
Kompetenzen.
• Verbalisieren der erarbeiteten Ergebnisse und Dokumentation durch Teilnehmende.
• Zusätzliche Selbststärkung, Motivation und Empowerment durch den Gruppenprozess.
• Interkulturelle Kompetenz, Achtung und Respekt erfahren.
Zielgruppe und Anforderungen an die Nutzer
Die Kompetenzbilanz in der Gruppe wurde entwickelt und durchgeführt mit erwachsenen Menschen
mit Migrationshintergrund. Zielgruppe sind Menschen, die sich beruflich neu orientieren oder
weiterentwickeln wollen, arbeitsuchend sind, oder von Arbeitslosigkeit bedroht sind.
Die Teilnahme ist auch mit geringen Deutschkenntnissen möglich.
Eine Heterogenität der Gruppe (etwa bezüglich Alter, Herkunft, Bildungsstand, Sprachkenntnisse)
ist möglich und durchaus von Vorteil.
Sprache
Das beschriebene Verfahren in der Gruppe bietet die Möglichkeit der Teilnahme von Migrant/inn/en
mit geringen Sprachkenntnissen. Es werden z.B. sprachunabhängige Bausteine eingesetzt und mit
Übersetzungen, Wörterbüchern und gegenseitiger Unterstützung innerhalb der Gruppe gearbeitet.
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