Andi Kroiss - alpinstil

Einleitung
Einleitung
„Was macht ihr denn da? Seid ihr vom Zirkus? Darf ich auch mal probieren?“
Wie oft man solche Fragen hört, wenn man in einem Stadtpark seine Slackline zwischen
zwei Bäume gespannt hat und darauf läuft. Egal ob Kinder, Jugendliche oder Erwach-
sene, Passanten aller Altersgruppen bleiben fasziniert stehen, beobachten, stellen
Fragen. So etwas haben sie – außer im Zirkus – noch nie gesehen: junge Leute ver-
suchen auf einem schmalen Band zu balancieren, das etwa einen halben Meter über dem
Boden hängt. Ihre Beine zittern, ihre Arme rudern wild durch die Luft und ständig
kämpfen sie gegen das Herunterfallen. Slacklinen heißt diese neue Sportart, die aus der
Kletterszene kommt und sich im letzten Sommer wie ein Lauffeuer über ganz Europa
ausgebreitet hat.
Der Kampf um die Balance, der schmale Grat zwischen Gleichgewicht und
Ungleichgewicht, hat eine besondere Faszination. Deshalb war der Autor auch sofort
begeistert von der Herausforderung und dem ganz eigenen Gefühl beim „Gehen auf der
Leine“, als er bei einem Kletterurlaub seine ersten Schritte auf dem Nylonband tat.
Sofort musste ein eigenes Sportgerät her. In den letzten beiden Jahren war er mit seinen
Freunden fast täglich zum Slacklinen an den verschiedensten Orten zu sehen und die
oben beschriebene Resonanz, vor allem bei Kindern, schuf die Idee zu dieser Arbeit.
Der Trendsport Slackline – im Sportunterricht könnten damit bestimmt viele Schüler
motiviert werden, denn der Aufforderungscharakter ist sehr groß und die Bewegungs-
möglichkeiten nahezu unbegrenzt.
Die vorliegende Arbeit stellt ein Grundlagenwerk zu der in Europa noch nicht allzu
bekannten Sportart dar und bringt dem Leser zunächst das Slacklinen näher. Im zweiten
Kapitel werden die technischen Grundlagen des Sportgerätes genauer beleuchtet,
Material- und Spannmöglichkeiten werden untersucht und Sicherheitshinweise gegeben.
Wie man das Gehen auf der Leine am schnellsten lernt und welche Tricks bekannt sind,
erfährt man im Kapitel drei. Danach richtet sich der Fokus auf den Schulsport: der
Bezug zum Lehrplan wird hergestellt und verschiedene Anwendungsmöglichkeiten im
Bereich der Schule werden aufgezeigt. Die Arbeit schließt mit der Beschreibung der
vom Autor in verschiedenen Jahrgangsstufen durchgeführten Unterrichtsversuche.
Diese geben Aufschluss, ob Slacklinen im Schulsport überhaupt durchführbar ist.
-1-