Andi Kroiss - alpinstil

4 Slackline in der Schule
Die ständig hohe Konzentration beim Balancieren fördert die oben genannte Entwick-
lung eines Körperbewusstseins in hohem Maße. Des Weiteren wird durch die dauernden
Ausgleichsbewegungen die Stabilisationsmuskulatur gestärkt und somit die Körper-
spannung verbessert. Dadurch werden auch Schulter- und Rückenmuskulatur gekräftigt,
die zu einer gesunden, aufrechten Körperhaltung notwendig sind. Eine ebenfalls große
Auswirkung haben diese schnellen, teils unwillkürlichen Bewegungen auf die Stütz-
muskulatur und Bandapparate der Sprung- und Kniegelenke. Wie bei einem proprio-
zeptiven Training werden damit Verletzungen (Bänderrisse, ect.) vorgebeugt, da die
neuromuskuläre Reaktionsbereitschaft gesteigert wird. Aber durch das Auf- und
Absteigen kommt es laut Giese/Schmidt (2006, S. 35) auch zu einer Kräftigung des
Halteapparates „in den unteren Extremitäten, was sich positiv auf das Alltagsverhalten
auswirkt“. Der wichtigste Punkt ist die beim Slacklinen umfassende Schulung der
koordinativen Fähigkeiten, die im Anforderungsprofil ab S. 15 ausführlich beschrieben
wurden. Diese benötigt ein Schüler, um die motorischen Anforderungen seiner
Umgebung hinreichend bewältigen zu können (vgl. Hirtz, 2000, S. 10).
Fairness und Kooperation
Durch den Lernbereich Fairness und Kooperation sollen die Schüler die Möglichkeit
erhalten, Werte zu bilden und zu differenzieren. Sie lernen ihr Verhalten zu verantwor-
ten und mit Emotionen und Mitschülern umzugehen. Slacklinen fördert hier besonders
das Miteinander, weil man sich oft gegenseitig hilft. Die meisten Leistungen kommen
erst durch die Partnerhilfe zustande. Die Hilfestellung trägt dabei eine Verantwortung
seinem Partner gegenüber und muss sich in diesen hineinversetzten, um die richtige
Intensität der Hilfe anzubieten. Manche Aufgaben sind nur gemeinsam zu lösen, was
eine Kooperation im Team erfordert und zeigen soll, dass es Spaß macht, als Gruppe ein
Problem zu lösen. Des Weiteren ist es oft notwendig, dass Verantwortung für
schwächere Schüler übernommen wird, um ihnen ein verletztungsfreies Üben zu
ermöglichen.
Freizeit und Umwelt
Der beste Schulsport wäre derjenige, der die Schüler zu einem lebenslangen Sport-
treiben animierte. Mit dem Wissen, wie sie ihre freie Zeit sinnvoll gestalten und
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