Gerda Freise Warum studierte ich Chemie? - Gute UnterrichtsPraxis

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war unheimlich im Druck und kämpfte ums bloße Überleben. Fast jeder von uns
dachte ans Abbrechen, vor allem wegen Mathe. Physik war harmlos. Da wir
meistens von naturwissenschaftlichen Gymnasien kamen, hatten wir damit keine
Schwierigkeiten, denn praktisch wurde in der Vorlesung der Unterrichtsstoff auf
'nem etwas höheren Niveau wiederholt und ergänzt. Aber Mathe, das war die
Härte. Da sich der Matheunterricht in der Schule auf Rechnen und sinnloses
Kalkültreiben beschränkt hatte, hatten wir mit der Epsilontik, mit der sogenannten
richtigen Mathematik, natürlich große Schwierigkeiten. Ungefähr ein Drittel
aus dem Semester brach das Studium ab, obwohl wir damals, 1953, ohnehin
kleine Jahrgänge waren.
Zum Luftkriegen kam ich eigentlich erst nach dem vierten Semester,
nachdem ich das Lehramtsvorexamen halbwegs erfolgreich hinter mir hatte und
mein stark ramponiertes Selbstwertgefühl wieder etwas repariert war.
Eine weitere Schwierigkeit, die ich hatte, war der mangelnde Kontakt mit
anderen Studenten oder Gruppen. Das lag zum Teil daran, dass die Hauptclique,
die sich im ersten Semester gebildet hatte, aus dem näheren Einzugsbereich der
Uni kam. Die kannten sich schon von ihren Schulen her und haben da zusammengeklumpt.
Wir aus der Provinz waren für sie halt die Zugereisten, die Dollen
irgendwo vom Norden, und wurden sehr indifferent behandelt. Aus der Umgebung
meiner Heimatstadt kam nur noch ein sehr scheues Mädchen, mit dem ich
nicht viel anfangen konnte. Hie und da machten wir mal eine Übung zusammen,
aber meistens wurschtelte ich ziemlich alleine rum. Daran hat auch nichts geändert,
dass ich damals in einem Studentenheim in einem Mehrbettzimmer wohnte.
Aber wenigstens war so 'ne gewisse äußerliche Geselligkeit da.
Die Vordiplomprüfung war eine der wenigen Prüfungen, die ich positiv in
Erinnerung hab. Ich hatte mich dafür in ein genau definiertes Wissensgebiet eingearbeitet.
Das lag mir schon damals mehr, als mir diese Art Überblickwissen
anzueignen. Geprüft wurde Theoretische Mechanik, so abstrakte Sachen wie die
Hamilton-Jacobi-Theorie und so weiter. Das hat mich interessiert und angesprochen,
obwohl es ziemlich anstrengend war. Mit meinem Wissen konnte ich dann
glänzen, was mir, glaube ich, schon genützt hat, denn ich wurde in den anderen
Prüfungen und auch im Studium überhaupt etwas lockerer.