Gerda Freise Warum studierte ich Chemie? - Gute UnterrichtsPraxis

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die Prigogine und mein Diplomvater hatten, diametral entgegengesetzt waren:
Letzterer war ein penibler, mathematisch orientierter Theoretischer Physiker, der
nie etwas hinzuschreiben wagte, das nicht absolut sicher ist ... und Prigogine ein
Luftikus im wissenschaftlichen Sinne - das darf man wohl sagen, er hat ja immerhin
den Nobelpreis dann erhalten, - der mit der Mathematik umging, wie
andere mit einem Stück Knete. Ich war sehr perplex, festzustellen, dass zwei
sich auf den selben Gegenstandsbereich bezogen, nämlich die Erklärung der Irreversiblen
Thermodynamik makroskopischer Systeme, dieselben Fragen behandelten
und nichts miteinander zu tun hatten, den gleichen Formalismus verwandten,
aber gegenseitig ihre Arbeiten nicht zur Kenntnis nahmen. Und ich stand -
bums - sozusagen in der Mitte. Ich begab mich dann auf ein Gebiet, womit er
einverstanden war, promovierte auch mit summa cum laude, aber wissenschaftlich
gesehen war das keine gute Arbeit. Er hielt mich wohl auch nicht für einen
Starschüler, und besorgte mir dann, nachdem ich schon fast zu einem Belgier
geworden war, eine Assistentenstelle an einer deutschen Universität. Dort war
man sehr stolz, einen Prigogine-Schüler mit guter Note zu bekommen ...
Ich kam dann 1967 in die Bundesrepublik zurück, hatte aber bis dahin die
Anfänge der Studentenbewegung einfach verschlafen. Ich hatte wohl mal was
davon gehört, aber in Belgien tat sich dergleichen nichts. Es war so wie immer,
selbst jemand wie Ernest Mandel, der in Brüssel lebte, war mir gar kein Begriff.
Und dass die Naturwissenschaften etwas mit Ökonomie zu tun haben könnten,
war außerhalb meines Horizonts, aber für jedermann dort ebenfalls.
Das änderte sich nun schlagartig, als ein Assistent im Nachbarinstitut rausgeschmissen
wurde, weil er keine Noten auf den Übungsscheinen geben wollte.
Ich ging zu der Protestversammlung hin, als Kollege, um mir das einmal anzuhören.
Es war ein vollbesetztes Studentenhaus, dreihundert Leute vielleicht, die
tobten und überlegten, was man dagegen tun könne, dass der seinen Job nicht
verliert. Irgendwelche Rabaukenkerle wollten sogar einen Vorlesungsstreik beschließen.
Auch ich fand, dass das mit dieser Suspendierung geklärt werden
müsse, aber bitte über den Rechtsweg. Bis auf fünf überzeugte ich diese dreihundert
Leute davon, keinen Vorlesungsstreik zu machen, weil das rechtswidrig
sei. Nachts um zwölf kam ein Kollege von der Landesassistentenkonferenz in
das Studentenheim. Als ihm berichtet wurde, fing er an zu heulen. Dem war das
so unvorstellbar, aber ich hatte ein sehr gutes Gewissen.