Gerda Freise Warum studierte ich Chemie? - Gute UnterrichtsPraxis

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Wenn ich damals mehr über Geschichte, Philosophie und Erkenntnistheorie
gewusst hätte, vermutlich hätte ich mich anders entschieden. Aber die Möglichkeiten,
über diese Bereiche überhaupt etwas zu erfahren, waren dünn: Ich komme
aus einer Kleinstadt. Da gab's als Akademiker den Lehrer, den Pastor und
den Apotheker. Einen Apotheker kannte ich gut, den fand ich saublöde und die
Tätigkeit noch viel blöder. Das konnte mich wirklich nicht reizen. Medizin ... ist
mir zutiefst zuwider ... mit kranken Leuten umzugehen. Die Juristen? Was soll
das, diese Spitzfindigkeiten. Ich bin auch nicht der Typ dazu. Ich bin eher ein
bisschen konfliktscheu und hab keinen Spaß am Streiten. Okay, dann blieb praktisch
nur der naturwissenschaftlich-technische Bereich oder eben diese Studienratsgeschichte.
Geisteswissenschaftliche Berufe habe ich damals wohl nur im
Zusammenhang mit dem Lehrerberuf gesehen. Aber Lehrer wollte ich nicht
werden.
Ich kann nur spekulieren, was das mit meinem Elternhaus zu tun hatte.
Vielleicht war es etwas wie ein Absetzen von einem dominanten Vater, indem
ich mir einen Bereich auswählte, wo er keine Ahnung hatte - wobei mir das sicher
nicht bewusst gewesen war. Ich suchte auch die räumliche Distanz, ich
wollte weg. Denn mir war vollkommen klar, wenn ich so etwas wie Lehrer werden
würde, dann wäre ich in irgendeiner Form wieder in den Fängen meines Vaters,
und sei es nur wegen seiner dreißig oder vierzig Jahre Schulerfahrung.
In den letzten Jahren, mein Vater ist vor kurzem gestorben, hatte ich dann
ein sehr gutes Verhältnis zu ihm. Ich hatte jemand in ihm, mit dem ich mich
immer toll unterhalten konnte, auch, weil er ein immenses Hintergrundwissen
hatte. Er hatte eben Kant gelesen, bevor ich überhaupt wusste, wer Kant ist. Er
hat mir auch Tipps gegeben: Sieh Dir doch dieses mal an oder lies mal jenes! Es
ist schon so etwas wie Partnerschaft gewesen, wenigstens in den späteren Jahren.
Da war das ein bisschen ausgeglichen ... Aber das war möglich, weil ich
eigene Kompetenzbereiche hatte. Und er war dann wirklich stolz darauf, dass
ich promoviert hatte.
Es gab auch eine Absetzbewegung von der Schule bei mir. Schule ist für
mich nicht positiv besetzt, auf keinen Fall. Meinem Bruder ging das genauso;
mit Schule wollten wir beide nichts zu tun haben.