Etatrede Oberbürgermeister Dr. Peter Kurz als ... - Stadt Mannheim

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lungen und gemeinsame Handlungsansätze zu diskutieren und Bündnispartner für unsere
Anstrengungen zu gewinnen.
Steuerung des Übergangs Schule - Beruf
Mit der „Mannheimer Vereinbarung zur Fachkräftesicherung durch Ausbildung“, die am
30.09.2011 von Stadt Mannheim, Agentur für Arbeit, Deutschem Gewerkschaftsbund, Kammern
und Staatlichem Schulamt Mannheim unterzeichnet wurde, haben wir die Grundlage
gefestigt, den Übergang Schule - Beruf künftig in gemeinsamer Verantwortung zu gestalten,
Förderangebote aufeinander abzustimmen und damit die Transparenz im Übergangssystem
zu verbessern.
Innerhalb der Stadtverwaltung haben wir mit der Eingliederung des Themenfelds „Übergangsmanagement
Schule - Beruf“ in den Fachbereich Bildung die Voraussetzung dazu geschaffen,
diesen Abstimmungsprozess unter Federführung der Kommune im Rahmen des
Arbeitskreises „Ausbildungsoffensive“ zu steuern und zu koordinieren. Im Mittelpunkt der
inhaltlichen Weiterentwicklung des Bereichs stehen in den Haushaltsjahren 2012/2013 insbesondere
die Verbesserung der Qualität der Förderinstrumentarien sowie der Kooperationsprozesse.
Grundlage für unsere Bewertung des Status Quo wird eine externe Wirkungsanalyse
sein, die 2012 als Pilotstudie erprobt und anschließend ausgeweitet werden soll.
Die Förderung von Schülerinnen und Schülern am Übergang Schule - Beruf wird zielgruppenspezifisch
und zielgerichtet durch das Bundesprogramm „Bildung, Wirtschaft, Arbeit im
Quartier“ (BIWAQ) ergänzt. Bis 2014 stehen rd. 1,5 Mio. Euro an Fördergeldern zur Verfügung,
mit denen Jugendliche aus den Gebieten der Sozialen Stadt beim Erreichen des
Schulabschlusses und bei einem erfolgreichen Start in den Beruf gefördert werden. Damit
können erstmals gezielte sozialräumlich bezogene Fördermaßnahmen, die unmittelbar an
die städtisch finanzierten und koordinierten Maßnahmen anknüpfen, durchgeführt werden.
Schullandschaft aktiv weiterentwickeln
Von Seiten der Landesregierung sind zahlreiche Bildungsmaßnahmen und Schulgesetzentwürfe
für das Frühjahr 2012 angekündigt, die sich direkt auf die kommunale Schulentwicklung
auswirken werden und deren konkrete Ausformung maßgeblich sein wird für die kommunalen
Handlungsspielräume. Nach vielen Jahren werden beispielsweise endlich die
Ganztagsschulen in das Schulgesetz aufgenommen und die Schulbauförderungsrichtlinien
an deren Bedürfnisse angepasst. Erstmals soll eine Mitfinanzierung des Landes bei der