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Pädagogische Hochschule Zentralsch
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10.3 MASSNAHMEN AUF SCHULEBENE (MAK
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1 Danksagung Zunächst möchte ich
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aum zum Thema Mobbing von Scheithau
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5 Mobbing - Gewalt im sozialen Kont
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se Position. Laut Alsaker (vgl. 200
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gression assoziiert werden, wie zum
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sind mehrere Täter am Mobbing bete
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sprechen können etc. Auch Antimobb
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liche, angriffslustige Menschen, di
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Schülerschaft (vgl. Fuchs, Lamnek
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der Schweizerischen Konferenz der K
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Da ein Vergleich von Studien unters
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Die Ergebnisse bezüglich der Auftr
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liche Sensibilität gegenüber Mobb
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• Gleichaltrige interagieren mite
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8 Auswirkungen von Mobbing Nachdem
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2000) gab es keinen Unterschied des
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curricular verankert werden müssen
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ingproblematik anvisiert und bei ei
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telbar erlebt. Als Beispiele in Bez
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men auswählen konnte, die am beste
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11.3 Mobbing- und Gewaltprävention
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des Lehrerteams der Sekundarstufe I
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der Schule Eschenbach in der allgem
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und zwar gemeinsam, mit allen Mitgl
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Die beschriebenen Grundprinzipien g
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12.2.2 Wissen erarbeiten und Regeln
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Rollenspiele in Gruppen - Handlungs
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13 Methode 13.1 Fragestellung Ist d
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schreibt dies als „friedliche Koe
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und wann welche Erhebungen durchzuf
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hang Instruktion Fragebogen). Würd
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Aus Tabelle 5 wird ersichtlich, das
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Abbildung 2 zeigt den Verlauf des a
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14.3 Darstellung der Opferraten Wie
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Tabelle 8 zeigt die erlebten Verhal
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Tab. 11: Mädchenopfer der dritten
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15.1 Wirksamkeit der Präventionsar
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und „mehr als einmal in jeder Woc
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17 Literaturverzeichnis Alsaker, F.
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Salmivalli, C. (1999). Participant
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ANHANG I UNTERRICHTSDOSSIER MOBBING
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Block 1 • Einführung in die Them
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Erhebung Mobbinglevel auf Klasseneb
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Lektionsabschluss 5’ Abschliessen
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Unterrichtsmaterial • Input der L
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und verrohenden, gewalttätigen Jug
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„Die Jugend von heute liebt den L
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- Seite 102 und 103: René Huber - Masterarbeit PHZ “L
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- Seite 106 und 107: Was ist Mobbing? Als Mobbing bezeic
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- Seite 114 und 115: Gemeinsame Regeln erarbeiten (20’
- Seite 116 und 117: Literatur: Kasper, H. (2000). Schü
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- Seite 122 und 123: haben ein Gefühl von Macht und Kon
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- Seite 170 und 171: ANHANG VI ERHEBUNG HANDLUNGSMÖGLIC
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