Mobbing unter Schülern Masterarbeit - Sekundarstufe I ...

mente für Präventions- und Interventionsarbeit beziehungsweise können anhand der
Ergebnisse geeignete Massnahmen ausgearbeitet werden.
Als Hauptnachteile des Fragebogeneinsatzes auf der Sekundarstufe muss erwähnt
werden, dass Opfer eventuell häufiger über „Viktimisierung“ berichten, als dies in der
Realität der Fall ist. Zur Verzerrung der Ergebnisse kann auch ein Antwortverhalten
aufgrund sozialer Erwünschtheit führen, so dass eigene negative Eigenschaften weniger
häufig beschrieben werden (vgl. ebenda, 2003, S. 104f). Der Einsatz eines Fragebogens
verlangt zudem entsprechende Lese- und Verständnisfähigkeiten von Seiten
der Schüler.
7.2 Peer-Nominierungsverfahren und Peer-Ratings
Diese Erfassungsmethoden sind gleichermassen populär wie Fragebögen, eignen sich
aber besser für die Primarstufe, da ab dem Jugendalter vermehrt auch Beziehungen zu
anderen, ausserhalb der Klasse, aufgenommen werden. Somit kann ein zu isoliertes
Bild der Problematik entstehen (vgl. Scheithauer et al., 2003, S. 106ff). Trotzdem ist es
sinnvoll, dass Peer-Ratings und Peer-Nominierungsverfahren eingesetzt werden, vor
allem um neben den Selbstberichten auch noch andere Informationsquellen einzubeziehen.
Williams and Gilmour (1994) unterscheiden zwischen Peer-Nominierungsverfahren und
Peer-Rating-Verfahren. Ersteres stellt zum Beispiel die Frage, welche drei Klassenkameraden
man besonders mag und welche nicht. So können Kinder oder Jugendliche,
die durch Gleichaltrige zurückgewiesen werden, identifiziert werden. Beim Peer-Rating-
Verfahren wird auf einer Skala (z.B. 1-5) von den Kindern oder Jugendlichen eingeschätzt,
wie häufig sie ihre Zeit mit jedem der Mitschüler verbringen. Der Vorteil liegt
also darin, dass man Informationen über alle erhält und nicht nur über die „Auserwählten“,
wie beim Peer-Nominierungsverfahren (vgl. o.S, zit. nach Scheithauer et al., 2003,
S. 106).
Folgende Vorteile gelten allgemein für beide Erhebungsverfahren (vgl. Scheithauer et
al., 2003, S. 108f):
• Grad der Zuverlässigkeit ist hoch
• Befragung durch mehrere Schüler sichert Zuverlässigkeit (=Verminderung von
Subjektivität und Erhöhung der statistischen Reliabilität)
• Peers sind generell bessere Informanten für auffällige Kinder oder Kinder die
gemieden werden
Masterarbeit PHZ Mobbing unter Schülern 30