„Einfluss der elektrischen Hochfrequenzstimulation des Nucleus ...

Einleitung 5
1.1 Gedächtnis
1.1.1 Definition des Gedächtnis’
Das Gedächtnis beschreibt den Prozess des Verschlüsselns, Speicherns
(Konsolidierung) und Abrufens von Informationen. Die dabei gespeicherten
Informationen sind das Ergebnis von bewussten und unbewussten
Lernprozessen [1]. Unter dem Begriff Lernen versteht man einen Prozess, in
dessen Verlauf das Verhalten eines Individuums aufgrund früherer und neuer
Erfahrungen verändert wird und somit immer wieder neue Kenntnisse,
Fähigkeiten und Fertigkeiten erworben werden [2]. Für alle Organismen ist
das Lernen eine essentielle Fähigkeit, um sich an die Umwelt und
Lebensumstände anzupassen und somit das Überleben zu garantieren [3].
1.1.2 Gedächtnisforschung I – Von der Theorie des verbalen Lernens
bis hin zu dem Modell des multiplen Systems
Der deutsche Psychologe Hermann Ebbinghaus beschäftigte sich 1885 als
Erster mit der experimentellen Erforschung des Gedächtnis’ und etablierte
das Modell des verbalen Lernens. In diesem Modell beschrieb er den
Prozess des Lernens als den Erwerb, das Behalten und den Transfer von
Assoziationen zwischen verbalen Einheiten. Die Assoziationen spiegeln
dabei Verknüpfungen wieder, die durch das bewusste gemeinsame Auftreten
von Gedanken oder Vorstellungen zustande kommen [4]. Im Jahre 1890
wurde Ebbinghaus’ Theorie durch Arbeiten des US-amerikanischen
Psychologen William James erweitert. In seinen Studien konnte James
zeigen, dass das Gedächtnis aufgeteilt ist in ein Erst- und ein
Zweitgedächtnis. Das Erstgedächtnis besteht aus Erinnerungen, die lediglich
für einige Sekunden gespeichert und bewusst wahrgenommen werden. Das
Zweitgedächtnis hingegen umfasst Erinnerungen, die unbewusst über einen
langen Zeitraum gespeichert werden, bei Bedarf jedoch in das Bewusstsein
zurückgeholt werden können [5].