„Einfluss der elektrischen Hochfrequenzstimulation des Nucleus ...

Studie 1 68
Lernen aufwiesen, was eventuell auf den zu geringen Schwierigkeitsgrad des
Lernprotokolls zurückzuführen ist, kann auch das Plus Maze an sich die
falsche Methode für die Fragestellung dieser Arbeit gewesen sein.
3.3.3 Das Plus Maze – der falsche Verhaltenstest für diese Arbeit?
Die Verhaltensobjektivierung und das Betrachten des Lernverhaltens der
Ratten im Plus Maze zeigten, dass die stimulierten und schein-stimulierten
Tiere der gesättigten und futterdeprivierten Gruppe keine Unterschiede
aufwiesen. Durch vorherige Diskussionen (siehe Abschnitt 3.3.1 und 3.3.2)
konnte bereits ein möglicher Einfluss der striatalen HFS auf diese Ergebnisse
ausgeschlossen werden. Daher wurde die Vermutung aufgestellt, dass das
Plus Maze mit einem zu geringen Schwierigkeitsgrad die falsche Methode für
diese Arbeit darstellte.
Um zu klären, ob das Plus Maze eine zu leichte Aufgabe für die Tiere war
und somit den falschen Verhaltenstest in dieser Arbeit darstellte, wurde eine
weitere Studie durchgeführt. In dieser zweiten Studie wurde ein neuer
Verhaltenstest angewendet, das Double H Maze. Es unterscheidet sich
grundlegend vom Plus Maze, da es auf der Aversion der Ratten gegenüber
Wasser basiert und die Tiere durch ein Entkommen aus dem Wasser belohnt
werden. Das Futter spielte in dieser zweiten Studie somit keine
entscheidende Rolle mehr. Des Weiteren wurde in Studie 2 eine dritte
Tierversuchsgruppe eingeführt, die nicht operiert wurde und somit
unbehandelt blieb. Durch diese dritte Rattengruppe sollte nachgewiesen
werden, ob eventuelle Lerndefizite tatsächlich auf die HFS oder die Elektrode
an sich zurückzuführen sind. Der genaue Ablauf und die daraus
resultierenden Ergebnisse der zweiten Studie sind ausführlich in Kapitel 4
dargestellt und sollen daher hier nur erwähnt werden.