„Einfluss der elektrischen Hochfrequenzstimulation des Nucleus ...

Studie 2 73
Am vierten Tag erfolgte die Testphase, die aus einem einzelnen Versuch
bestand. Vor Beginn des Versuches wurde die Plattform aus dem Maze
entfernt, der Arm N geöffnet und der Arm S geschlossen, damit die Ratte
nicht in Arm S schwamm und sich erst dort wieder an den Weg zur Plattform
erinnerte (siehe Abbildung 24b). Die Ratte wurde nun am Ende des Armes
SW in das Double H Maze gesetzt und bekam 20 Sekunden, um den
erlernten Weg zu schwimmen. Ging die Ratte zuerst in den Arm N, hatte sie
sich die Start-Plattform-Route auf prozeduralem Wege gemerkt, indem sie
sich den genauen Weg (zuerst eine rechte Kurve, anschließend eine linke
Kurve) eingeprägte. Schwamm die Ratte dagegen zuerst in Arm NO, hatte
das Tier das deklarative Gedächtnis genutzt, um sich den Weg einzuprägen,
indem sie sich an den externen visuellen Markierungen (siehe Abschnitt
4.1.1) orientierte. War die Ratte nicht in der Lage, während der Testphase
sofort den erlernten Weg abzurufen und zu schwimmen, betrat sie als erstes
den Arm NW.
4.1.4 Statistische Bewertung der Verhaltensbeobachtungen im
Double H Maze
Die Daten, die durch die Beobachtungen des Lernverhaltens der Ratten im
Double H Maze gewonnen werden konnten, wurden mit Hilfe von ANOVA
interpretiert. Zuerst wurden die drei Tiergruppen STIM, SHAM und CONT auf
Unterschiede innerhalb der Gruppen und zwischen den einzelnen Gruppen
untersucht, indem die Mittelwerte miteinander verglichen wurden. Bei
Auftreten von Abweichungen zwischen den Mittelwerten wurde der Newman-
Keuls-Test genutzt, um anzuzeigen, zwischen welchen Tieren und Gruppen
signifikante Unterschiede vorliegen. Der Newman-Keuls-Test gehört, wie
schon im Abschnitt 2.7 erwähnt, zu der Gruppe der post-hoc Tests, die
paarweise multiple Vergleiche durchführen, um signifikante Unterschiede
darzulegen. Auch hier wurde die Tiergruppe als fester Faktor eingesetzt,
während die abhängige Variable durch den jeweiligen Versuchstag
dargestellt wird.