„Einfluss der elektrischen Hochfrequenzstimulation des Nucleus ...

Einleitung 6
Das Modell des verbalen Lernens war 80 Jahre lang das einzig etablierte
System, das das Gedächtnis erklärte, bis 1960 weitere Arbeiten auf diesem
Gebiet herausfanden, dass Lernen und Gedächtnis durch Informations-
Verarbeitung gekennzeichnet sind [6]. So zeigte der US-amerikanische
Psychologe Richard C. Atkinson 1968, dass das Gedächtnis aus mehreren
Prozessen, dem Kodieren, Lagern und Abrufen von Informationen, besteht
[7]. Seit 1980 beschäftigen sich Forscher noch intensiver mit der Frage,
wodurch das Gedächtnis charakterisiert und durch welche Hirnstrukturen es
vermittelt wird. Es entstand die kognitive Neurowissenschaft zur Erforschung
des Gedächtnis’, die bis heute eine große Anzahl an Forschern zu ihren
Anhängern zählt [6].
1.1.3 Gedächtnisforschung II – Kognitivismus und Behaviorismus
Bis vor wenigen Jahrzehnten gab es in der Gedächtnisforschung zwei
verschiedene Ansichten, inwieweit sich das Gedächtnis charakterisiert. Auf
der einen Seite stand der Kognitivismus, deren wohl populärste Anhänger
Jean Piaget und Edward C. Tolman waren. Piaget entwickelte ab 1920 die
„genetische Epistemologie“, in der er die Entwicklung des Erkennens bei
Kindern untersuchte [8]. Er stellte die Theorie auf, dass menschliche
Erkenntnis durch aktives Handeln und Interagieren mit der Umwelt entsteht
und im Alter quantitativ durch das Zunehmen der Intelligenz und qualitativ
durch das Denken vom Einfachen zum Komplizierten verändert und dadurch
systematischer, flexibler und angepasster wird. Tolman behauptete 1946,
dass Handlungen zielgerichtet sind und aktiv durch Informations-
Verarbeitungsprozesse gesteuert werden, indem gespeicherte Informationen
(Wissen) abgerufen werden [9].
Dem Kognitivismus stand der Behaviorismus gegenüber, der einen Einblick
in innere psychische Vorgänge eines Lebewesens verweigerte, stattdessen
das Verhalten als Reaktion auf einen Reiz ansah. Diese Reiz-Reaktions-
Theorie wurde vor allem durch die Psychologen John B. Watson und Edward
L. Thorndike geprägt, die Begriffe wie Bewusstsein, Affekte oder Gefühle