Jahresbericht 2012 (pdf) - Friedl Schöller-Stiftungslehrstuhl für ...

B2
Vorlesungen
Einführung in die Gymnasialpädagogik – Lehren und Lernen in Bildungskontexten
In der Vorlesung „Einführung in die Gymnasialpädagogik – Lehren und Lernen in Bildungskontexten“
wird ein Einblick in zentrale Bereiche des Lernens und Lehrens im Deutschen Bildungssystem
mit Schwerpunkt auf das Gymnasiale Lehramt gegeben. Im Rahmen dessen
werden u.a. die Themen Lehrpläne und Bildungsstandards, Gestaltung von Lerngelegenheiten,
der Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen sowie Evaluation von Lernen aufgegriffen.
Das in der Vorlesung vermittelte Wissen durch den Seminarcharakter vertieft und angewandt.
Gelesen im Wintersemester 2012/2013
Sprache Deutsch; 60 Teilnehmer; 2 SWS
Dozenten: Dr. Kathleen Stürmer
B3
Seminare
Forschendes Lernen
Im Seminar wird eine Einführung in die Grundlagen der Bildungsforschung gegeben und dabei ein
exemplarisches Kennenlernen und aktives Mitgestalten des Observe-Forschungsprojekts am
Friedl-Schöller Stiftungslehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung ermöglicht. Im Rahmen
dessen werden Themen wie Literaturrecherche sowie ein idealisierter Forschungsablauf (u.a. Forschungsfragen
& Hypothesen, Entwicklung eines Forschungsdesigns, Datenerhebung, Datenauswertung)
behandelt. Das im Seminar vermittelte Wissen wird von den Studierenden in Form einer
Präsentation einer eigenen Forschungstätigkeit und der theoretischen Erarbeitung eines schulbezogenen
Kleinprojekts vertieft und angewandt.
Gehalten im Wintersemester 2012/13
Sprache Deutsch; 90 Teilnehmer; 2 SWS
Dozenten: Prof. Dr. Tina Seidel, Dr. Kathleen Stürmer, Stefanie Schäfer
Oberseminar Unterrichts- und Hochschulforschung
Im Oberseminar werden aktuelle empirische Studien und theoretische Ansätze im Bereich der
Unterrichts- und Hochschulforschung präsentiert und diskutiert.
Gehalten im Sommersemester 2012 und Wintersemester 2012/2013
Sprache Deutsch; 10 Teilnehmer; 2 SWS
Dozenten: Prof. Dr. Tina Seidel
Lernen anhand von Unterrichtsaufzeichnungen
Im Seminar werden Ansätze und Methoden zur Gestaltung von Lernumgebungen im Kontext
berufsbildender Schulen vorgestellt und diskutiert. Ein Fokus liegt auf dem Kennenlernen von
Merkmalen lernwirksamen Unterrichts, die mit Videobeispielen veranschaulicht werden.
Gehalten im Sommersemester 2012
Sprache Deutsch; 25 Teilnehmer; 2 SWS
Teil B. Lehre Jahresbericht 2012 Seite 17 / 57