Jahresbericht 2012 (pdf) - Friedl SchÃ¶ller-Stiftungslehrstuhl fÃ¼r ...

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Teil D. Weiteres D1 Fakultätsgraduiertenzentrum (FGC) EDU Ausbau und Stabilisierung Nachdem am 10. Mai 2011 das Fakultätsgraduiertenzentrum der TUM School of Education (FGC EDU) feierlich eröffnet wurde, galt das Jahr 2012 dem Ausbau und der Stabilisierung der strukturierten Doktorandenausbildung der Fakultät. Durch mehrere Veranstaltungen, wie zum Beispiel einem Runden Tisch für Promotionsinteressierte oder einer Informationsveranstaltung zum Internationalen Forschungsaufenthalt, wurden neue Doktoranden als Mitglieder gewonnen und bestehende Mitgliedschaften gefestigt. Zurzeit freuen wir uns über 35 aktive Doktoranden im Graduiertenzentrum. Damit beteiligen sich weiterhin ca. 60% aller Promovierenden der TUM School of Education an der strukturierten Doktorandenausbildung der Fakultät. Zudem schlossen erstmalig in diesem Berichtsjahr zwei Doktoranden erfolgreich ihre Promotion mit der Verleihung des Zertifikats ab. Als feste Bestandteile der Promotion im Fakultätsgraduiertenzentrum der TUM School of Education haben sich die Auftaktseminare (universitätsübergreifendes, interdisziplinäres Treffen), ein monatlicher Doktorandenstammtisch sowie eine stetig wachsendes Kursangebot für die fachliche Qualifizierung etabliert. Unsere Doktoranden beim Auftaktseminar auf Frauenchiemsee im November 2012. Teil D. Weiteres Jahresbericht 2012 Seite 48 / 57
Kursprogramm des FGC EDU Das Fakultätsgraduiertenzentrum übernimmt in Rahmen der TUM Graduate School die fachliche Qualifizierung der Doktoranden. Dazu werden Inhalte in enger Zusammenarbeit der Lehrstühle der TUM School of Education erarbeitet und bereitgestellt. Außerdem wird es den Doktoranden ermöglicht in zahlreichen Forschungskolloquien ihre eigene Forschungsarbeit zu präsentieren und zu diskutieren. Folgende Veranstaltungen wurden im Sommersemester 2012 angeboten: Lehrstuhlübergreifende Veranstaltungen • Forschungskolloquium: "Aktuelle Themen der erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Forschung" Prof. Tina Seidel; 2 SWS • Oberseminar am Lehrstuhl für Wirtschaftsethik Prof. Christoph Lütge; 2 SWS • Seminar: "Eine Einführung in lineare Strukturgleichungsmodelle" Dr. Johannes Bauer; 2 SWS • Seminar: "Wissenschaft, Öffentlichkeit, Medien und Museen" Prof. Klaus Mainzer; 2 SWS • Oberseminar: "Quantitative Verhaltenswissenschaften" Prof. Klaus Mainzer; 2 SWS • Seminar: "Psychometrie" Prof. Ali Ünli; 2 SWS • Vorlesung mit Übung: "Software zur Datenanalyse in der Psychometrie" Prof. Ali Ünli; 2 SWS • Vorlesung mit Übung: "Grundlegende Statistik in R" Prof. Ali Ünli; 2 SWS Lehrstuhlinterne Veranstaltungen • Oberseminar: "Unterrichts- und Hochschulforschung"; Prof. Tina Seidel; 2 SWS • Oberseminar: "Fachdidaktik der Mathematik"; Prof. Kristina Reiss; 2 SWS • Oberseminar: "Philosophie/Wissenschaftstheorie“ Prof. Klaus Mainzer; 2 SWS Im Wintersemester 2012/2013 wurden folgende Veranstaltungen durchgeführt: Lehrstuhlübergreifende Veranstaltungen • Seminar: "Einführung in die Analyse von Strukturgleichungsmodellen" Dr. Johannes Bauer; 2 SWS • Seminar: "Compact Basic Course on Quantitative Methods in Educational Research" Nadine Schlomske, 2SWS • Kolloquium: "Aktuelle forschungsmethodische Probleme in der empirischen Bildungsforschung" Prof. Tina Seidel; 2 SWS • Vorlesung: "Introduction to quantitative Methods" Dr. Johannes Bauer; 2 SWS • Übung: "Introduction to quantitative Methods" Verena Jurik, 2SWS • Block Seminar: "Basic scientific writing" Dr. Kathleen Stürmer, 2SWS • Block Seminar: "Literature administration and knowledge organization" Dr. Kathleen Stürmer, 2SWS • Block Seminar: "Presentation skills" Dr. Alexander Gröschner, 2SWS Lehrstuhlinterne Veranstaltungen • Oberseminar: "Unterrichts- und Hochschulforschung"; Prof. Tina Seidel; 2 SWS • Oberseminar: "Fachdidaktik der Mathematik"; Prof. Kristina Reiss; 2 SWS Teil D. Weiteres Jahresbericht 2012 Seite 49 / 57
Seite 1 und 2: Jahresbericht Sommersemester 2012 W
Seite 3 und 4: Inhaltsverzeichnis TEIL A. LEHRSTUH
Seite 5 und 6: Bestehendes Team Prof. Dr. Tina Sei
Seite 7 und 8: Dr. Alexander Gröschner Dr. Alexan
Seite 9 und 10: Dr. Kathleen Stürmer Dr. Kathleen
Seite 11 und 12: Nadine Schlomske Nadine Schlomske i
Seite 13 und 14: A2 Gäste Prof. Dr. Renate Soellner
Seite 15 und 16: Master of Research in Teaching and
Seite 17 und 18: B2 Vorlesungen Einführung in die G
Seite 19 und 20: Models and Theoretical Conceptions
Seite 21 und 22: Gehalten im Sommersemester 2012 Spr
Seite 23 und 24: B7 Masterstudiengang “Research on
Seite 25 und 26: C1 Übersicht zu den Drittmittelein
Seite 27 und 28: Zentrale Fragestellungen des Projek
Seite 29 und 30: icht? Wie wirken sich ihre Vorausse
Seite 31 und 32: Stefanie Schäfer Doktorandin im 3.
Seite 33 und 34: Abgeschlossene Dissertationen Dr. C
Seite 35 und 36: C4 Übersicht zu betreuten Promotio
Seite 37 und 38: (6) *Gröschner, A., Seidel, T., &
Seite 39 und 40: (8) Seidel, T. (2012, 07.05.). Teac
Seite 41 und 42: C7 Auszeichnungen Dr. Alexander Gr
Seite 43 und 44: Dr. Kathleen Stürmer und Stefanie
Seite 45 und 46: C10 Nationale Forschungskooperation
Seite 47: Dr. Kathleen Stürmer Zeitschriften
Seite 51 und 52: Tabelle 2: Programmübersicht „Fo
Seite 53 und 54: D4 Abschlussworkshop im Rahmen von
Seite 55 und 56: D5 Organisation der jährlichen Tag
Seite 57: Dieses Jahr gab es neben Vorträgen

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