Gemeinsam auf dem Weg - Kindergarten und Schule in Südtirol

onshintergrund und anderseits der Bedarf
nach Methoden zur Arbeit in mehrsprachigen
und heterogenen Klassen abdecken.
1.3 Für Lehrerinnen und Lehrer, die sich im Bereich
der DaZ-Didaktik im Migrantenbereich
besonders qualifizieren möchten, gibt es
das Angebot eines DaZ-Lehrgangs, in dem
in 280 Seminar- und Praxisstunden neben
einigen Grundlagen der transkulturellen
Kommunikation v.a. das Handwerkszeug
für einen effizienten, schüler-/innenzentrierten,
zeitgemäßen Zweitsprachunterricht
(von der Alphabetisierung bis zur Bildungssprache)
vermittelt wird.
1.4 Seit 2008 findet die ursprünglich vom italienischen
Pädagogischen Institut ins Leben
gerufene alljährliche Tagung Interculturalmente
in Zusammenarbeit mit dem
deutschen Pädagogischen Institut und
dem ladinischen Schulamt (also als Veranstaltung
des Kompetenzzentrums) statt.
Die 2-tägige Tagung ist jeweils einem bestimmten
Thema gewidmet (2008: Inklusion;
2009: Das Spiel in der interkulturellen
Bildung und im Sprachunterricht), bietet
Vorträge und Workshops in Italienisch und
Deutsch und richtet sich an pädagogische
Fachkräfte und Interessierte aller drei
Sprachgruppen.
2. Fortbildungen auf Schul-, Schulverbunds-
und Bezirksebene
Die Themenbereiche interkulturelles Lernen,
Zweitsprachen-Didaktik und Arbeit in
mehrsprachigen Klassen sind auch immer
wieder Gegenstand von pädagogischen
Tagen in Kindergärten und Schulen oder
von – meist halbtägigen – Seminaren in
Schulverbunden und auf Bezirksebene. Inhaltlich
geht es meist um die Vermittlung
von Grundlagen und Einblicken in die jeweiligen
Themenbereiche.
3. Fortbildung in den Sprachenzentren
ca dell’insegnamento del tedesco L2 ad
alunne/alunni con background migratorio,
viene offerto un corso di studio di 280 ore
(seminari e tirocinio), con l’obiettivo di fornire
alcuni principi sulla comunicazione
interculturale e soprattutto le basi per un
insegnamento efficace della L2 centrato
sull’alunna/o (dall’alfabetizzazione alla lingua
dello studio).
1.4 Il convegno „Interculturalmente“, nato
all’interno dall’Istituto Pedagogico Italiano,
viene organizzato dal 2008 insieme all’Istituto
Pedagogico Tedesco e all’Intendenza
ladina e si svolge in Alto Adige ogni anno.
Dura due giorni interi con una tematica
sempre diversa (nel 2008: Modelli di inclusione;
nel 2009: Il gioco nella formazione
interculturale e nell’insegnamento delle
lingue). Il convegno è rivolto ai docenti e
agli interessati dei tre gruppi linguistici ed
offre conferenze e workshops in lingua italiana
e in lingua tedesca.
2. Corsi di aggiornamento organizzati nella
singola scuola e nelle scuole del distretto
Le tematiche relative all’apprendimento
interculturale, alla didattica delle lingue
seconde e alle attività in classi plurilingui
sono sempre più oggetto di approfondimento
nelle cosiddette „giornate pedagogiche“
che si svolgono nei vari ordini di
scuole o nei seminari organizzati a livello
di scuole di distretto. Tali iniziative durano
al massimo metà giornata e sono incentrate
su approfondimenti teorici e proposte
didattiche riguardanti tematiche diverse.
3. Corsi di aggiornamento organizzati dai
centri linguistici
Le coordinatrici/i coordinatori dei centri
linguistici offrono, iniziative di aggiornamento
tenute dalle stesse/dagli stessi o da
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