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Gemeinsam auf dem Weg - Kindergarten und Schule in Südtirol

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Suoni, tradizioni, ritmi del Senegal<br />

nella scuola per l’<strong>in</strong>fanzia Fröbel di Merano<br />

Intervista a Marika Sicchirollo, <strong>in</strong>segnante<br />

La vostra scuola ha molta esperienza nell’organizzare progetti <strong>in</strong>terculturali che co<strong>in</strong>volgono bamb<strong>in</strong>i,<br />

mediatori, <strong>in</strong>segnanti e genitori per far conoscere le diversità delle culture, per educare alla rispettosa<br />

convivenza e per valorizzare anche le altre l<strong>in</strong>gue parlate dai bamb<strong>in</strong>i presenti nella scuola. Ci può descrivere<br />

un esempio<br />

Tra i primi progetti <strong>in</strong>terculturali effettuati dalla nostra scuola, verso la metà degli anni novanta, può<br />

essere particolarmente <strong>in</strong>teressante ed esemplificativo descrivere quello sui “Suoni, tradizioni e ritmi<br />

del Senegal”, organizzato per i bamb<strong>in</strong>i che frequentavano il prolungamento d’orario.<br />

Elaborato e realizzato <strong>in</strong> collaborazione con un mediatore <strong>in</strong>terculturale, il progetto ha avuto la durata<br />

di tre mesi, con due <strong>in</strong>contri settimanali.<br />

La scelta del Senegal è stata motivata dalla presenza di quattro bamb<strong>in</strong>i provenienti da questo paese e<br />

dal desiderio di far avvic<strong>in</strong>are gli altri bimbi a tradizioni, usi e costumi di un’altra cultura.<br />

Nel primo <strong>in</strong>contro il mediatore ha cantato e suonato una canzone <strong>in</strong> l<strong>in</strong>gua Wolof traducendola poi<br />

<strong>in</strong> italiano … subito i bimbi lo hanno riempito di domande: “Come ti chiami … “Perché hai i capelli<br />

così dritti all’<strong>in</strong>sù “Perché la tua pelle è così scura” Dove sei nato” Perché hai il vestito lungo” “Io<br />

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