2. „Ich höre was, was du nicht hörst!“

- Hören Sie dieses Stück zur Zeit häufig? Wie oft?- In welchen Situationen hören Sie diese Musik?- Wie sehen Sie sich selbst in Verbindung mit dieser Musik? (Diese Frage stellt dieAuflösung auf das Feedback der Gruppe dar. Dies kann, je nach Verlauf desGesprächs, bereits im Schritt zuvor geschehen sein.)3. Schlussrunde bzw. Überleitung zum nächsten StückIn dieser Runde soll nun das Gespräch auf eine andere Ebene gehoben werden. Es gehtnun weniger um die eigenen Erfahrungen, die mit der gehörten Musik in Verbindungstehen, als vielmehr um den Umgang miteinander in der Gruppe. Das Feedback alssolches wird zum Gesprächsgegenstand. Die Gruppe soll in dieser Phase der Sitzungdas Gruppengespräch reflektieren und gegebenenfalls benennen, was gut war, oder wasbeim nächsten Mal verbessert werden muss.Zunächst wird die Person, die das Musikstück mitgebracht hat, befragt. Die Fragenkönnen lauten:- Wie beschreiben Sie das Gefühl, von der Gruppe ein Feedback bekommen zuhaben?- Ist Ihnen daran etwas aufgefallen? – Was? Die Fragen beziehen sich auf die Art undWeise des Feedbacks.- Was können Sie selbst oder andere Ihrer Meinung nach daran verbessern oderverändern?- Was hat Ihnen besonders gefallen? – Warum?Anschließend kommt noch einmal jeder der anderen Teilnehmer der Gruppe zu Wort.Die Fragen an jeden einzelnen können lauten:- Was hat Ihnen an dieser Stunde / Runde gefallen, was nicht? - Warum?- Hat Ihnen das Musikhören und das anschließende Gespräch etwas gebracht? Was? /Was nicht?- Was sollte in der nächsten Stunde / Runde verbessert oder anders gemacht werden?- Warum?PDF created with FinePrint pdfFactory trial version http://www.pdffactory.com37