2. „Ich höre was, was du nicht hörst!“

spielen, von dem sich andere aus der Gruppe abschauen können, wie z. B. ein Feedbackgegeben wird, ohne dass es für die betreffende Person verletzlich ist.Im weiteren Verlauf der Therapie, vorausgesetzt die Gruppe akzeptiert die damitverbundenen Regeln, ändert sich die Rolle des Therapeuten. Die Patienten kennen dieFrageprozedur und wissen, welche Fragen sie zu beantworten haben. Für denTherapeuten bedeutet dies, dass er nicht mehr der allein Fragende ist, sondern sichvielmehr in die Rolle des Moderators zurückziehen kann. Als solcher lenkt er dasGespräch in die Richtung, die er für wichtig erachtet.2.8. Zwischenbilanz / Fazit / Besondere SchwierigkeitenAn dieser Stelle gilt es, eine erste Bilanz zu ziehen:Wie bereits zuvor angesprochen, ist die beschriebene Methode, um sie laut stuurgroepmodule-ontwikkeling ein „Modul“ nennen zu können, in einigen Punkten nicht weitgenug eingegrenzt. Die Methode, wie sie hier beschrieben ist, geht als Idee von einemArbeitsauftrag aus, der in seiner Umsetzung verschiedene bereits bestehendemusiktherapeutische Methoden miteinander verknüpft. Die HMO hat sich in diesemZusammenhang allerdings als sehr hilfreich erwiesen, nicht zuletzt auch, weil sie immerwieder Fragen aufwarf, die insbesondere für die praktische Umsetzung zuberücksichtigen waren.Da bereits in Kapitel 2.2. die Zielgruppe nicht scharf eingegrenzt wird, ist es in derFolge auch nicht möglich, eine genaue Indikation zu stellen und die Zielsetzungen bisins letzte Detail anzugeben.Diese Einstiegsmethode ist bewusst in dieser Hinsicht offen gelassen, damit sie in derPraxis Anwendung finden kann. So gibt sie jedem Therapeuten, der damit arbeitenmöchte, genug Spielraum, seine eigenen Ideen mit aufzunehmen.Das hier beschriebene Behandlungskonzept und dessen Durchführung lassen eine starreStrukturgebundenheit vermuten. Dem ist aber nicht so, wenn der Therapeut es schafft,während der Therapie von der angegebenen Fragestruktur und –reihenfolge loszulassenund im speziellen auf die Gruppenbedürfnisse einzugehen, insbesondere dann wenn dieGruppe eine ganz andere Richtung einschlägt, als sie in der Methode vorgesehen ist.PDF created with FinePrint pdfFactory trial version http://www.pdffactory.com39