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Barftgaans 4/5 2017

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GESPROCHENE POESIE<br />

„Wir lernen Arabisch in der KVHS“ – zu Besuch im Kurs für Einsteiger<br />

Mühsam formen sich die fremden Laute: „Min ayn anta? –<br />

Woher kommst du?“ „Ana min Uelzen – Ich komme aus<br />

Uelzen.“ Geduldig wiederholen die Teilnehmer des Einsteiger-Kurses<br />

die Sätze, mit jedem Mal geht es flüssiger. „Arabisch<br />

ist eine wunderschöne, faszinierende Sprache“, schwärmen<br />

sie.<br />

Einmal in der Woche lernt die Gruppe in der Kreisvolkshochschule<br />

Hocharabisch, es ist ihre fünfte Stunde. „Es ist mir<br />

wichtig, dass die Teilnehmer viel sprechen, die Grammatik ist<br />

zunächst etwas untergeordnet“, erklärt Zaher Alturkmeni. Der<br />

gebürtige Syrer lebt seit 2015 in Deutschland und versucht,<br />

den Teilnehmern mit viel Humor und kleinen Geschichten die<br />

Sprache auf lockere Art zu vermitteln. Zum Aufwärmen gibt es<br />

ein paar einfache Sätze, die die Zunge lockern. „Magst du Zucker?“<br />

„Ana uhib a sukkar“, kommt schnell die Antwort. „Ich<br />

mag Zucker“.<br />

Anhand des Lehrbuches werden weitere Sätze geübt, die<br />

Teilnehmer sind ehrgeizig und fragen nach weiteren Begriffen.<br />

Norden, Süden, Osten, Westen – gar nicht so einfach, die ungewohnten<br />

Kehllaute richtig auszusprechen. Die Teilnehmer<br />

hören viel zu und lernen, wie das „R“, vorne gerollt oder eher<br />

hinten betont wird. Eine kleine Gruppenarbeit zur Auflockerung<br />

bringt Abwechslung: Die arabischen Sätze müssen der Übersetzung<br />

richtig zugeordnet werden. So wird Gelerntes gefestigt<br />

und wiederholt.<br />

Ist Arabisch eine komplizierte Sprache? – Das arabische Alphabet<br />

hat 28 Buchstaben. Von diesen gibt es verschiedene<br />

Darstellungsformen, je nachdem, ob die Buchstaben am Anfang,<br />

in der Mitte, am Ende oder isoliert stehen. Zum Beispiel<br />

erkennt man je nach Endung des Wortes, ob es sich um eine<br />

weibliche oder männliche Form handelt oder ob mehrere Personen<br />

angesprochen werden. Viele Besonderheiten, die die<br />

Teilnehmer lernen müssen. Und die sind sichtlich mit Spaß bei<br />

der Sache. „Das liegt auch vor allem am Lehrer“, scherzt die<br />

Gruppe.<br />

Die Teilnehmer haben sich aus ganz unterschiedlichen Gründen<br />

für diesen Kurs bei der KVHS entschieden. „Lernen in der<br />

Gruppe macht eben mehr Spaß. Man motiviert sich gegenseitig“,<br />

sagen sie. Natürlich ist es die Faszination für die Sprache,<br />

die Neugier. Claudia Werner war im vergangenen Jahr in<br />

Jordanien. „Ich fand es sehr betrüblich, dass ich außer „Bitte“<br />

und „Danke“ fast nichts verstanden habe.“ Ulla Busse war vor<br />

allem neugierig auf die Sprache, die sich sehr von anderen<br />

Sprachen abhebt. Alfred Vetter arbeitet als Sachbearbeiter in<br />

den Bereichen Migration und Asyl. „Ich möchte die Menschen<br />

gern in ihrer Sprache begrüßen und ansprechen, das macht<br />

den Kontakt etwas leichter.“ Ruth Hiernies hat familiäre Gründe,<br />

Arabisch zu lernen. „Ich möchte mich gern mit der Familie<br />

meines Mannes – er ist Marokkaner – unterhalten können.“<br />

Malte Friedrich findet, dass durch Sprache eben auch die Kultur<br />

vermittelt werde.<br />

Die Sprache zu lernen sei eine Herausforderung, sagen sie.<br />

Aber sie sei sehr poetisch, habe eine schöne „Melodie“. Und es<br />

sei ein echtes Erfolgserlebnis, wenn man zum Beispiel auf der<br />

Straße ein oder zwei Worte aufschnappt und verstehen kann.<br />

„Das motiviert, weiterzumachen“, so die Gruppe. [Lütke]<br />

Bildung für alle –<br />

im Herzen Uelzens<br />

Kreisvolkshochschule<br />

Uelzen/Lüchow-Dannenberg<br />

im Alten Rathaus<br />

Veerßer Straße 2 • 29525 Uelzen<br />

Telefon 0581 97649-0<br />

E-Mail service@allesbildung.de<br />

www.barftgaans.de | April/Mai <strong>2017</strong><br />

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