Sprachwoche ?Nice? 3AL Oktober 2010 - Villa Blanka

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• Soziale/kommunikative Kompetenz: Die Unterrichtsgestaltung
schließt diverse Formen der Mitarbeit
durch Schüler/innen ein, wodurch sowohl intensive
Kommunikationsprozesse als auch die entsprechenden
Reflektionsprozesse über diese Kommunikation
sichergestellt sind.
• Problemlösungskompetenz: Den Schülern/innen
wird vermittelt, wie sie komplexe Probleme lösen,
was durch angemessene Lern- und Lehrmethoden
(wie Projekte, Fallstudien) gefördert wird.
• Entwicklungsplan und Leitbild: Es wurde ein schriftlicher
Entwicklungsplan aufgesetzt. Die Schule hat
ihre Strategie, ihr Leitbild, ihre Werte und Prioritäten
festgelegt.
• Die Schule definiert Ziele und adäquate Maßnahmen,
um den Entwicklungsplan (einschließlich seiner
wesentlichen Teile wie dem Leitbild) in die Praxis
umzusetzen und den Erfolg der Umsetzung zu messen.
• Einrichtungsweite Projekte: Es gibt einrichtungsweite
Projekte, welche die Zusammenarbeit
zwischen dem Lehrpersonal sowie die klassenübergreifende
Kommunikation zwischen den Schülern/
innen fördern.
So sind wir in den Evaluierungsprozess eingetreten:
:: Würzen macht Schule
WIBERG heißt der neue Klassenpartner der Villa
Blanka.
Horst Aldrian, Verkaufsleiter von WIBERG, und SchülerInnen
der 3BK unterzeichneten die Partnerschaftsurkunde.
Der Salzburger Gewürzspezialist WIBERG unterstützt
im Rahmen der Schulkooperation
„Schule und Wirtschaft“ die 3BK an der
Villa Blanka mit dem Ziel, die Qualität
der Aus- und Weiterbildung der SchülerInnen
zu fördern. WIBERG entführt die
jungen Nachwuchs-Talente in die faszinierende
Welt der Kräuter und Gewürze.
Dort, wo Schule auf Wirtschaft trifft,
entstehen neue Ideen, neue Inspirationen
und Lösungsmöglichkeiten.
Geplant sind die Entwicklung neuer Rezepte
und Gerichte, die zum Abschluss
des Jahres den Eltern und Gästen im
Rahmen eines Genuss-Abends serviert
werden. Weiters hat ein/e Schüler/in
die Möglichkeit das Sommerpraktikum
in Europas modernstem Gewürzkom-
wir haben uns beworben, wir bekamen die Zusage,
wir erhielten eine Basis-Schulung, wir definierten die
Bereiche, die wir untersuchen lassen wollen, wir kontaktierten
Personen aus dem Peer-Pool und stellten
ein Team zusammen, wir schrieben einen Erstbericht
und legten Verträge für die Zusammenarbeit vor.
Im Herbst 2011 wird der zweitägige Besuch der Peers
an unserer Schule stattfinden. Die Organisation im
Vorfeld soll so sein, dass der kurze Zeitrahmen so
intensiv als möglich für die Beobachtung, die Befragung
und die Ausarbeitung genutzt werden kann. In
einer Plenums-Sitzung werden dann dem gesamten
Villa-Blanka-Team Evaluierungsergebnisse in einer
wohlwollenden Form vorgestellt werden. Nach Abschluss
des Berichts wird der Schule ein Zertifikat
ausgestellt werden.
Am Standort selbst werden konkrete Umsetzungsmaßnahmen
folgen. Unsere Motivation, am Peer Review
teilzunehmen, war der bereits begonnene Weg
der Veränderung. Wir glauben, dass unsere ersten
Schritte in eine „richtige“ Richtung gehen, möchten
aber von Außenstehenden mit klarem Blick und direkten
Aussagen begleitet werden, um Leerläufe zu
vermeiden.
Beatrix Kirchler
petenzzentrum, im Werk WIBERG in Freilassing, zu
absolvieren.
Zusammen mit fünf Küchenmeistern werden neue
kulinarische Ideen erprobt und für die Gastronomie
entwickelt. Eine wohl einmalige Chance.
Wolfgang Mucher
Vanessa Pfurtscheller, Jakob Schermer, Horst Aldrian WIBERG,
Julian Reindl, Ann-Kathrin Scheiber 3BK
Jahresbericht SJ 2010/11