Sprachwoche ?Nice? 3AL Oktober 2010 - Villa Blanka

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Hermann Münst - Meine zwei Highlights in diesem
Jahr waren: beim letzten Klassenrat zu sehen, wie
sich das Zutrauen, eine Meinung vor anderen zu äußern,
markant verbessert hat und wegen einer Besprechung
zu Beginn der letzten COOL-Woche verspätet
in die Klasse zu kommen und zu sehen, dass
sich schon alle ihre Arbeitsaufträge geschnappt und
gearbeitet haben.
Nicole Cassani - Mir hat an COOL gefallen, dass ich
mehr auf Augenhöhe mit den Schülern agieren kann,
ich auf diese Weise sehen kann, wie die Schüler zu-
:: Feedback der Schülerinnen und Schüler 1AF
Die SchülerInnen fanden positiv, dass sie sich die
Zeit selbst einteilen und im eigenen Tempo arbeiten
können, ohne überflüssige Erklärungen von Lehrern.
Die COOL-Arbeit verbindet und ist oft interessanter.
Am Anfang ist es anstrengend, weil man sich beeilen
muss und dann bleibt der Stoff nicht hängen und es
ist oft schwierig, die Übersicht zu behalten. Gefallen
hat ihnen die lockere Atmosphäre, das selbständige
:: Feedback der Schülerinnen und Schüler 2AF
Das Feedback fällt durchwegs positiv aus und die
SchülerInnen finden, sie hätten gelernt die Zeit besser
einzuteilen, sich besser mit anderen auszutauschen,
sie könnten Feedback anwenden und den
Lehrstoff besser verstehen. Sie finden auch, sie hätten
ihre Fähigkeit, Lösungen zu finden, besser zeigen
können. Der Stress, den sie im ersten Jahr mit den
COOL-Aufträgen empfanden, hätte sich weitestgehend
gelegt. Der Klassenrat hat nach Meinung der
Klasse sehr dabei geholfen, Probleme anzusprechen,
gemeinsame Problemlösungen zu finden und die Bereitschaft
gefördert sich zu verändern.
SchülerInnen der 2AF
sammenarbeiten, wir Lehrer noch mehr als Team zusammen
arbeiten und uns gegenseitig unterstützen,
wir mit jedem individuellen Charakter arbeiten können
müssen (mit Lehrern und Schülern), die Schüler
eine „Stimme“ bekommen.
COOL ist für mich ein Schritt in die richtige Richtung,
eine Unterrichtsform, die auf das (Berufs)Leben vorbereitet,
ein geschützter Raum, um Neues ausprobieren
zu können, Unterricht, bei dem die Arbeitshaltung
und Schlüsselkompetenzen im Vordergrund
stehen, Wertschätzung gegenüber SchülerInnen und
KollegInnen.
Arbeiten ohne Kontrolle, dass man sich auf das Arbeitsleben
vorbereiten kann. COOL wird deshalb unter
anderem so empfunden: COOL ist für mich: ein
tolles „Fach“ ich würde es als Freifach wählen, eine
Möglichkeit den Unterricht zu erleben und dabei
meine Mitschüler neu kennenzulernen, nett, lustig,
stressig, anstrengend.
Hier einige Statements im Original:
„Es hat mir gefallen, selbständig zu arbeiten und etwas
innerhalb einer Woche erledigen zu müssen.“
„Ich habe gelernt, selbständig zu werden und unter
Zeitdruck etwas zu erledigen. Meine Zeiteinteilung
ist besser geworden.“
„Für mich hat sich verändert, dass ich gelernt habe,
die Aufträge selbst in die Hand zu nehmen und durchzuarbeiten.“
„Ich habe wirklich gelernt, selbständig zu lernen und
zu arbeiten. Das ist für mich sehr hilfreich.“
„Die Lehrer gehen mehr auf die Schüler ein.“
Jahresbericht SJ 2010/11