OWL Magazin Ausgabe 27
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50 Wissenschaft und Forschung<br />
Foto: Felix Hüffelmann<br />
50 Jahre<br />
Streben nach Zukunftsfähigkeit<br />
1971 wurde die Fachhochschule Bielefeld<br />
gegründet. Ein halbes Jahrhundert später<br />
studieren mehr als 11.000 Menschen an<br />
den drei FH-Standorten in Bielefeld,<br />
Minden und Gütersloh. Mit einer kunstvollen<br />
Illumination „50 Years of Future“<br />
macht die größte Hochschule für Angewandte<br />
Wissenschaften in OstWestfalenLippe<br />
auf das 50-jährige Jubiläum<br />
aufmerksam. Für September 2021 ist<br />
ein Jubiläumsempfang mit Ausstellung<br />
geplant, die von der Studienrichtung<br />
„Digital Media and Experiment“ des FH<br />
Fachbereichs Gestaltung konzipiert wird.<br />
Bereits im Mai soll es eine Online-Info-<br />
Woche geben, im November steht ein<br />
interdisziplinärer Digitalisierungskongress<br />
„Zukunftsorientierung als<br />
Tradition“ auf dem Programm. Die<br />
Präsidentin der FH, Prof. Dr. Ingeborg<br />
Schramm-Wölk, will dabei die Frage<br />
klären lassen, welche Erfahrungen aus<br />
der Vergangenheit helfen, zukunftssicher<br />
zu agieren: „Das Motto bedeutet<br />
in jedem Fall 50 Jahre Streben nach<br />
Zukunftsfähigkeit. Und so schärft es<br />
Profil und Anspruch der Fachhochschule<br />
Bielefeld, die schon immer in Lehre und<br />
Forschung den Anwendungsbezug für<br />
gesellschaftlich relevante Themen im<br />
Fokus hatte und hat.“<br />
Am 1. August 1971, als die Fachhochschule<br />
Bielefeld im Zuge der ersten<br />
Gründungswelle von Fachhochschulen<br />
in der Bundesrepublik Deutschland aus<br />
sechs ostwestfälischen Vorgängereinrichtungen<br />
entstanden ist, gehörte es zu<br />
den Zielen, bestehende Ausbildungen<br />
zu akademisieren und das akademische<br />
Ausbildungsangebot zu erweitern – insbesondere<br />
für Menschen, die auf dem<br />
zweiten Bildungsweg ihre Qualifizierung<br />
vorantreiben wollten.<br />
Lehre ergänzt durch<br />
Forschung und Transfer<br />
Der Forschungsauftrag der Fachhochschulen<br />
ist heute im NRW Landeshochschulgesetz<br />
festgeschrieben. „Der Anspruch,<br />
neben der Lehre auch in der<br />
anwendungsorientierten Forschung<br />
exzellent zu sein, vor allem in Kooperation<br />
mit regionalen Unternehmen, hat<br />
die Bedeutung der Fachhochschulen<br />
enorm gesteigert“, bilanziert Ingeborg<br />
Schramm-Wölk.<br />
Das 2015 eröffnete neue Hauptgebäude der<br />
FH Bielefeld ist ein moderner Hochschulbau,<br />
der ganz wesentlich dazu beiträgt,<br />
dass die Fachbereiche noch näher zusammenrücken.<br />
Die daraus resultierende<br />
Intensivierung der interdisziplinären<br />
Kooperation ist ein wesentliches Erfolgsrezept<br />
für die Zukunft. Im Jubiläumsjahr<br />
gibt es große Expansionspläne. Neben<br />
dem jetzigen FH-Komplex ist ein Neubau<br />
mit etwa 15.000 Quadratmetern in Planung,<br />
da die vorhandenen Flächen längst<br />
wieder zu klein sind.<br />
Das Erfolgsrezept des Campus Gütersloh<br />
ist das Praxisintegrierte Studium. Bei<br />
dieser Form des Studiums verbinden sich<br />
Praxisphasen in einem Unternehmen mit<br />
Theoriephasen an der Hochschule. Als<br />
Meilenstein wertet die FH die Entscheidung<br />
des Landtags von Nordrhein-Westfalen<br />
vom März 2021, dass der Campus<br />
Gütersloh jetzt ein gesetzlich verankerter<br />
Standort der größten Hochschule für<br />
Angewandte Wissenschaften in <strong>OWL</strong><br />
ist. Bisher war der Campus lediglich ein<br />
Studienort.<br />
Am Campus Minden haben Masterstudierende<br />
Schlagzeilen mit innovativen<br />
Entwürfen für Schulgebäude am Beispiel<br />
der Primus-Schule in Minden gemacht.<br />
Für das Projekt schlossen sich fünf interdisziplinäre<br />
Gruppen zusammen, die aus<br />
Studierenden der fachlichen Vertiefungen<br />
„Architektur“, „Bauingenieurwesen“ und<br />
„Projektmanagement Bau“ bestanden.<br />
Die Primus-Schule wurde 2013 als eine<br />
von fünf Modellschulen des Landes<br />
Nordrhein-Westfalen gegründet und ist<br />
für ihre besondere Lern- und Unterrichtsorganisation<br />
bekannt. Das Schulkonzept<br />
fordert räumliches Umdenken, weg vom<br />
herkömmlichen Klassenzimmer. Schularchitektur<br />
muss neu gedacht werden. ◀<br />
www.fh-bielefeld.de<br />
www.fh-bielefeld.de/50ye