Forschung . Begleitung . Entwicklung - Deutsches Institut für ...
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Untersuchungsmodell<br />
explorativ alternde<br />
Personen<br />
Lebensereignisbiographie<br />
Ereignisse mit den Attributen:<br />
Bedeutsamkeit, Erwünschtheit,<br />
Belastungsgrad, Kontrollierbarkeit,<br />
Neuheit, Veränderungspotential,<br />
<strong>Entwicklung</strong>srelevanz<br />
zeitliche Erstreckung, zeitliche Dichte,<br />
zeitliche Abfolge, bereichsspezifische<br />
Lokalisierung<br />
(S. 119)<br />
Dabei lautet die Rahmenhypothese,<br />
„daß sich explorativ alternde Personen und depressiv alternde Personen (1)<br />
in ihrer Lebensereignisbiographie, (2) in ihren Reaktionen, mit Anforderungen<br />
und Belastungen umzugehen (Coping), und (3) in ihrem Ressourcenpotential<br />
unterscheiden“ (S. 119).<br />
3. Das Untersuchungsverfahren<br />
I. Stattgefundene <strong>Entwicklung</strong> – Typologie<br />
II. Gruppenunterschiede in den Bedingungsfaktoren<br />
Coping<br />
spezifische<br />
Copingreaktionen,<br />
Copingrepertoire,<br />
dominante und<br />
periphere<br />
Copingreaktionen<br />
depressiv alternde<br />
Personen<br />
Ressourcen<br />
soziales Netzwerk,<br />
soziale Unterstützung,<br />
subjektiver Gesundheitszustand,<br />
Kontrollüberzeugungen,<br />
Lebenszufriedenheit,<br />
sozioökonomische<br />
Ressourcen<br />
Bei der Realisierung setzt die Untersuchung bei den „Veränderungstypen“ an,<br />
nicht bei den „Bedingungsfaktoren“. Letztere erscheinen Saup weniger geeignet,<br />
weil sie eine „Komplexvariable“ darstellen. Veränderungstypen hingegen lassen<br />
sich hypothetisch einbringen. So heißt es denn:<br />
„Das Design der Untersuchung stellt einen Gruppenvergleich dar, der sich<br />
durch folgende Merkmale auszeichnet: Die Untersuchungsgruppen unterscheiden<br />
sich im Hinblick auf <strong>Entwicklung</strong>sveränderungen; ‚Veränderungszeitraum‘,<br />
Alter und Geschlecht der Probanden sind dagegen konstant gehalten:<br />
(1) Es werden Personen mit zunehmend explorativen bzw. zunehmend<br />
depressiven Erlebnisweisen und Verhaltenstendenzen miteinander verglichen;<br />
depressive und explorative Reaktionen werden als Indikatoren entwicklungsbedeutsamer<br />
Veränderungen im höheren Erwachsenenalter betrachtet<br />
(vgl. 2.3.1.3). (2) Diese Veränderungen sollen bei allen Untersuchungsteilnehmern<br />
im Verlauf der vergangenen 10 Jahre eingetreten sein. Diese Zeitspanne<br />
erscheint einerseits noch kurz genug, um eine einigermaßen kontrol-<br />
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