Forschung . Begleitung . Entwicklung - Deutsches Institut für ...

über individuelle und normativ-soziale Deutungsmuster sowie über Bewältigungsprozesse
von Belastungen aus, in denen die einzelnen Ereignisse erst ihre
Bedeutung erhalten.
4. Differentielles Altern und soziale Ungleichheit
Zunächst einmal weckt die zentrale Fragestellung der Studie nach (auch äußeren)
Bedingungen für unterschiedliche Entwicklungsprozesse alternder Menschen
auch soziologisches Interesse. Denn in der Soziologie zählt die Forschung
über Unterschiede zwischen Personengruppen und deren Bedingungen zu den
klassischen Fragestellungen (z.B. Bewältigung des Austritts aus dem Erwerbsleben
bei Frührentnern und bei regulärer Pensionierung, Wahrnehmung von Hilfsbedürftigkeit
bei Männern und Frauen etc). Da das Untersuchungskonzept Persönlichkeitsveränderungen
von Frauen im Alternsprozeß als Auseinandersetzung
des Individuums mit negativen oder positiven Bedingungen durch Lebensereignisse
auffaßt, sind Informationen über die Vermittlung zwischen der Erlebens-
und Verhaltensebene des Individuums und den – auch gesellschaftlich
bedingten – Lebensereignissen zu erwarten. Bei genauerer Betrachtung werden
jedoch die Differenzen zwischen den Sichtweisen der beiden Fächer am Unterschied,
was mit Bedingungen gemeint ist, deutlich. „Durch die Orientierung an
einem derartigen Forschungsparadigma rücken Lebensereignisse im höheren
Erwachsenenalter und deren individuelle Perzeption, Formen der individuellen
Lebensbewältigung, die bei der Auseinandersetzung und Bearbeitung von Anforderungen
und Belastungen aktualisiert werden, sowie Ressourcen, die einer
Person dabei zur Verfügung stehen und von ihr genutzt werden können, als
potentielle Bedingungsfaktoren entwicklungsbedeutsamer Veränderungen ins
Zentrum epistemischer Neugier“ (S. 10).
In der Studie reduziert sich dieses „Bedingungsgefüge“ auf eine Anzahl von
Lebensereignissen mit einer bestimmten Frequenz und zeitlichen Erstreckung in
bestimmten Lebensbereichen. Auch die Lebensereignisbiographie ist hier nicht
eingebettet in ein Konzept des Verhältnisses von Individuum und Gesellschaft,
wie es in der sozialwissenschaftlichen Biographie- oder Lebenslaufforschung
verwendet wird. In der interpretativen Soziologie verwurzelte Biographie-Konzepte,
die zur Erklärung sozialen Verhaltens auf die nötige Norm- und Sinnebene
rekurrieren, hätten dagegen auch geschlechtsspezifische subjektive und objektive
Bedingungen erfassen können (vgl. Arbeitsgruppe Bielefelder Soziologen
1976, Schütze 1981). Die quantitative sozialwissenschaftliche Lebenslaufforschung
bietet einen Rahmen zur Analyse zum Beispiel sozialstruktureller, regionaler,
kohortenspezifischer Bedingungen von Lebensverläufen. Dagegen ist Biographie
in der Studie lediglich eine zeitliche Abfolge, in der die relevanten Lebensereignisse
nacheinander sortiert werden.
Das psychologische Untersuchungskonzept nach dem Belastungs-Bewältigungs-
Paradigma hat für soziale Differenzen lediglich im Rahmen von personalen
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