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"Unterweisen - Lehren - Moderieren" [PDF - INQA

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Wer’s weiß, gewinnt<br />

Ziele<br />

– Spielerische Wissensvermittlung und Wiederholung von Lerninhalten<br />

– Aktivierung und Motivierung der Teilnehmer<br />

Beschreibung<br />

Auf Moderationskarten werden Fragen zu Sicherheit und Gesundheit notiert. Es gibt verschiedene<br />

Themenschwerpunkte (z. B. Gefahrenquellen, Unfallursachen, Gesundheitsschutz,<br />

Ergonomie etc.) mit jeweils sechs Fragen. Diese Karten hängen an ein bis zwei<br />

Plakatwänden.<br />

Auf der jeweils anderen Seite der Karten stehen Punktwerte von 100 bis 600.<br />

Nachdem Kleingruppen gebildet wurden, beginnt die erste Kleingruppe und wählt<br />

eine beliebige Frage aus einem der Themenbereiche aus. Die Frage wird vorgelesen und<br />

von der Kleingruppe beantwortet. Wenn die Frage richtig beantwortet wurde, erhält die<br />

Gruppe die entsprechende Punktzahl; wurde die Frage falsch beantwortet, geht sie an die<br />

nächste Kleingruppe weiter (und evtl. noch an eine dritte oder vierte Gruppe). Wenn alle<br />

Karten beantwortet sind, werden die Punkte addiert. Das Siegerteam wird prämiert.<br />

Variationen<br />

– Es werden einzelne ›Glückskarten‹ (z. B. mit dem Text »Leistungsfähig bis ins hohe<br />

Alter«) eingebaut: Man erhält z. B. 500 Punkte und darf noch einmal fragen.<br />

– Es werden einzelne ›Aktions-Karten‹ (z.B. Fitness-Übungen, Entspannungsübungen)<br />

eingebaut: Für 500 Punkte muss eine Aufgabe gelöst werden.<br />

– Das Spiel kann auch in der Abschlussphase zur Überprüfung Lernerfolgs eingesetzt<br />

werden.<br />

Kommentar<br />

Sie können ›Wer’s weiß, gewinnt‹ als Fernsehshow aufziehen mit Rednerpult, Kulisse<br />

und Musik zu den Glücks- bzw. Aktions-Karten. Die Übung lebt von einem zügigen<br />

Ablauf und einer guten Moderation.<br />

Technische Hinweise<br />

Gruppierung: 8–20 Teilnehmer<br />

Material: Plakatwände, Karten, ausreichend Platz<br />

Dauer: 60–90 Minuten<br />

Vorbereitung: Fragen überlegen und Karten vorbereiten<br />

Literatur<br />

in Anlehnung an Dürrschmidt et al.: Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer,<br />

managerSeminare Verlags GmbH, Bonn, 2005, S. 347–348<br />

Tools 55<br />

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