Download Konfrontative Paedagogik - Universität Vechta

� Die Beurteilungen der Mitarbeiter über die Absolventen der
Befragtengruppe waren durchgehend besser.
� Die Gruppe der Befragten hatte signifikant häufiger schon vor
dem Glen Mills-Aufenthalt einen Schulabschluss und damit
bessere bildungsmäßige Voraussetzungen.
� Ebenso erwarben die Angehörigen der Interviewgruppe während
ihres Aufenthalts bei Glen Mills häufiger als die Nicht-
Interviewten einen Schulabschluss.
� Die Angehörigen der Interviewgruppe absolvierten signifikant
häufiger das Glen Mills-Programm bis zum Ende als die Nicht-
Interviewten; und sie wurden signifikant seltener durch
Gerichtsbeschluss als die Restlichen aus dem Programm
genommen.
(vgl. DJI, 2002)
Einige dieser Kritikpunkte hatten Grissom und Dubnov nach Beendigung ihrer
Untersuchung selber erkannt und 1989 ihre Rückfallquote um den Faktor 1,26
nach oben korrigiert. Nach dieser Korrektur stellte sich das Ergebnis ihrer
Untersuchung zum Punkt der Legalbewährung folgendermaßen dar.