os gestos expressivos de isadora duncan no contexto

122Ao longo de século surgem os filósofos, pensadores liberais clássico, paracontestar essa corrente como, por exemplo, Jean-Jaques Rousseau.A burguesia começa deixar de ser a "classe revolucionaria".Do positivismo absorveu a concepção do homem como ser puramentebiológico e orgânico, determinado por características genéticas e hereditárias, queprecisa ser "adestrado", "disciplinado", que era avaliado pelo que resiste. (SOARES,1994, p. 62).No século XIX, o caráter científico, utilitaristico ou pedagógico de cadaendereço ginástico são premissa para a evolução da educação física.O crescimento da educação física em 1800 ficou ancorado às experiênciasdo Iluminismo. (GRIFI, 1989, p. 217).O caráter militar desta época deve-se primeiramente a Escola Alemã, queinfluenciou até o século XX, especialmente pelo que diz respeito à preparação prébelica.Essa ginástica visava potencializar nos jovens o espírito nacinalistico,sobretudo com fins militares. Os valores pedagógicos e científicos foram valorizadose evidenciados nas demais ginásticas européias, especialmente no método sueco.No método sueco, a ginástica tinha um endereço racional e cientifico, devalor preventivo e curativo da saúde, com exercícios específicos e corretivos, erauma ginástica pedagógica e estética.O método francês, com estudos metodológicos primeiro e depoisfisiológicos.A Inglaterra caracteriza o retorno das atividades esportivas.Na França, a ginástica tinha aparelhos e métodos de endurecimento docorpo e da vontade. Os métodos apresentam finalidades semelhantes: regenerar araça, promover saúde, desenvolver a vontade, a força, a coragem, a energia de viver