os gestos expressivos de isadora duncan no contexto

47filhas de operários e de desempregados, foram selecionadas as meninas maisgraciosas. Na maioria foi descoberto algum tipo de doença. O Dr. Hoffa cuidou dasaúde das meninas. (DUNCAN, p. 153).Seguiam a filosofia de vida de Isadora, e adotaram o regime vegetariano.Isadora as alimentavam, as vestia, encarregava-se da educação e saúde.Para todas suas discípulas ela dizia:Escutem bem a musica, mas com a alma. Vocês não estão sentindoque há outra pessoa que desperta dentro de vocês, e que é essa mesmapessoa que faz vocês levantarem a cabeça, mexer os braços e caminharpara frente, na direção da luz? (DUNCAN, p. 70).O ambiente para praticar a dança, para Isadora, deveria ser rico emdetalhes, visando o acolhimento e estímulo aos freqüentadores de sua Escola. A suapretensão era de oferecer às crianças-alunas cenas que promovessem o bem estar,a observação, a apreciação e a criação artística.Acreditava que o ambiente era parceiro no processo pedagógico e decriação artística de sua nova dança, pois possibilitava com o exercício deimaginação (visualizado e vivido por ele), a ampliação do repertório de movimento egestos, bem como o cultural. Dizia ela:...por todos os lados, espalhei as apresentações ideais da infância: baixosrelevos e esculturas, livros e quadros em que a criança aparecia tal comoos artistas, de todos os tempos, a tinham figurado. Aproveitei também arondas infantis, que adornam o bojo dos vasos gregos (...) Todas essasfiguras estão ligadas por um certo ar de família, que se desprende da graçaingênua das suas formas e movimentos, como se as crianças de todas asidades se reunissem e se dessem as mãos pelos séculos em fora (sic). Asmeninas da minha escola, que deviam mover-se e dançar no meiodaquelas formas à medida que crescessem, iam certamente parecer-secom elas, havia de refletir, inconscientemente, nos seus gestos e nos seusrostos, um pouco da alegria e da graça pueril que as cercava. Isso seria oprimeiro passo para par que se tornassem belas, o primeiro passo para anova dança. (DUNCAN, 1989, p.141-142).Preocupada em ambientar a sua casa-Escola, nos moldes dos seus sonhose, acreditando que isso seria alimento essencial à sua metodologia, comprou,