METODOLOGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CURRÍCULO

ILA TRANSFORMACIÓN Y MODERNIZACIÓN DEL CURRÍCULODE FORMACIÓN DOCENTE DE PREGRADO EN LA UPEL: CONTINUIDADDEL PROCESOEl Proyecto de Transformación y Modernización del Currículo para la FormaciónDocente de Pregrado en la UPEL, promovido por el Vicerrectorado de Docencia y previstasu ejecución en el Plan Operativo 2006 de la Universidad, se concibe como un ProyectoAcadémico para garantizar la pertinencia social y académica del currículo de acuerdo a lossaberes, valores culturales, científicos y humanísticos, los cambios y transformacioneseducativas nacionales e internacionales.El Proyecto autorizado por el Consejo Universitario en su sesión N° 280, de fecha 20y 21 de octubre de 2005 ha permitido al Vicerrectorado de Docencia viabilizar lasacciones, conjuntamente con la Comisión Coordinadora de Docencia y la Comisión deCurrículo de Pregrado, con el fin de propiciar la participación activa de todos los actoresde la comunidad upelista, en este proceso de transformación y modernización curricularque adelanta la universidad, con el firme propósito de consolidar la construcción de uncurrículo con mayor pertinencia social que fortalezca la formación y el desempeño de losdocentes del país. Hasta la fecha se han realizado las siguientes acciones:1. Elaboración del Proyecto “Transformación yModernización del Currículo para la Formación Docente de Pregrado en laUPEL”. Documento Base. Autorizado por el Consejo Universitario en susesión Nº 280 de fecha 20 y 21 de Octubre de 2005.2. Concepción e incorporación del Proyecto“Transformación y Modernización del Currículo” en el Plan Operativo 2006 delVicerrectorado de Docencia.3. Realización del I Encuentro UPEL-MED, el 22 y23 de noviembre de 2006 en el Instituto Pedagógico de Barquisimeto, con elpropósito de conocer los cambios en las políticas educativas y sus implicacionesen la formación docente, así como proponer líneas conjuntas de acción einteracción.4. Elaboración del Informe de Avance “I Encuentro3