METODOLOGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CURRÍCULO

9. Seguimiento y monitoreo del proceso de transformación curricular.Evaluación, para constatar si el proceso de transformación curricular se cumple deacuerdo con lo previsto y con qué resultados. Esta es una forma de dar continuidada la autoevaluación permanente, en cada especialidad y programa de laUniversidad.A los fines de propiciarla incorporación de toda la Comunidad Universitaria, serecomienda desarrollar las siguientes actividades, generando estrategias que propicien laparticipación y compromiso de todas las instancias involucradas:1. Realizar una Reunión por cada Departamento, con la presencia del Jefe de laUnidad de Currículo y el Subdirector de Docencia para instalar el proceso deconstrucción de perfiles por especialidad.2. Desarrollar el Mini-Taller “Parámetros y Criterios para normalizarlaadministración del Diseño Curricular UPEL 1996”, con la asistencia del personalacadémico adscrito a los distintos Departamentos.3. Desarrollar el Mini-Taller “Metodología para la Construcción Colectiva delCurrículo, Fases 2 y 3”. Estos Talleres se pueden realizar en un solo día, uno en lamañana ( de 8 am a 12.30 pm) y el otro en la tarde ( de 2.30 pm a 6pm).4. Asistencia al Taller “Construcción de Perfiles por Competencias”, dictado por laDra. Alicia Inciarte los días 9, 10 y 11 de mayo de 2006.5. Taller sobre la Práctica Profesional en la UPEL.6. Generar el perfil específico de cada una de las especialidades por Instituto,efectuando las consultas a los estudiantes avanzados, los docentes de laespecialidad, los investigadores, los expertos y los empleadores.7. Realizar las Coordinadoras Nacionales por Especialidad para presentar el perfilconstruido por cada Instituto, debatir y consensuar el perfil definitivo porespecialidad.8. Construir colectivamente las propuestas de planes de estudio modular para cadaespecialidad, efectuar una consulta a la Comunidad Universitaria para suvalidación y elevarlos a la revisión y ajuste por parte de la Comisión de Currículode Pregrado.36