apéndice156lllllllllllllllLledó Cunill, Eulalia (2.006). Las profesiones de laA a la Z. Col. En femenino y en masculino, SerieLenguaje, No. 4.. España: Instituto de la Mujer.Ley General de los Derechos Lingüísticos de losPueblos Indígenas (2.003). (Tomada de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/2.5.7.pdf)}Ley General para la Igualdad entre Mujeres yHombres. (Tomada de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIMH.pdf)Lomas, Carlos. (s.f.), El derecho a las palabras yla igualdad entre hombres y mujeres, (tomadode: http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca/?page_id=103)Loría Saviñón, Cecilia; Álvarez Mosso, Lucía etal. (2.000). Nosotras, nosotros. Reconociendonuestros roles al interior de la familia. Oaxaca,México: IEEPO.Manual de Buenas Prácticas. Lenguajeadministrativo con perspectiva de Género,Ayuntamiento de Avilés, España, 2.003.(Tomado de: http://www.wim-network.org/art%EDculos%2.0en%2.0word/manual%2.0de%2.0lenguaje%2.0y%2.0genero.pdf)Manual de comunicación no Sexista (2.004.).Ajuntament de Terrassa (tomado de: http://rol.ibit.org/docs/Doc-I.2.-Manual_paridad.pdfMedina Guerra, Antonia (coord.) (2.002.). Manual delenguaje administrativo. España: Área de la Mujerdel Ayuntamiento de Málaga.UNIFEM-UNICEF (2.000) “Los modelos masculinosy femeninos en el material educativo”, enLoría Saviñón, Cecilia y Ma. Guadalupe LópezHernández, Nosotras, nosotros. Reconociendonuestros roles en el interior de la familia y cómotransformarlos Carpeta didáctica, Oaxaca México:IEEPO, colec. Voces del FondoNuevas medidas e iniciativas para la aplicación dela Declaración y Plataforma de Acción de Beijing(2.000). Informe del Comité Especial Plenariodel vigésimo tercer periodo extraordinario desesiones de la Asamblea General, NacionesUnidas, Nueva Cork (tomado de: http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/as2.310rev1.pdf)Plan Estatal de Desarrollo Sustentable 2.004.-2.010.(Tomado de: http://www.matiasromero.gob.mx/work/resources/LocalContent/1715.6/2./Plan%2.0Estatal%2.0de%2.0Desarrollo%2.0Sustentable%2.02.004.-2.010.pdf)Programa de Acción Regional para las Mujeresde América Latina y el Caribe 1995.-2.001, CEPAL(tomado de: http://www.eclac.org/publicaciones/xml/7/2.4.4.2.7/lcl2.2.39e.pdf)Real Academia Española, Diccionario de laLengua Española (2.001). Real Academia Española.Vigésima segunda edición. España: Espasa.Real Academia Española, Diccionario de laLengua Española (2.001). Real Academia Española.Vigésima segunda edición. (Tomado de http://buscon.rae.es/draeI/)Real Academia Española. Diccionariopanhispánico de dudas. Colombia: Real AcademiaEspañola-Asociación de Academias de la LenguaEspañola 2..
lllllllllllReal Academia Española, DiccionarioPanhispánico de dudas (2.005.). Real AcademiaEspañola. 1ra edición. (Disponible en: http://buscon.rae.es/dpdI/)Real Academia Española, Esbozo de una nuevagramática de la lengua española (1985.). RealAcademia Española. Décima reimpresión, España:Espasa-Calpe.Recomendación General Nº 2.3 (16º periodo desesiones, 1997). (Tomado de http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/recommendations/recomm-sp.htm)Revista de la Fundación del Español Urgente.(2.006). Donde Dice…, FUN<strong>DE</strong>U. Madrid, España.(Tomado de: http://www.fundeu.es/IMAGENES/revistaPDF/632.992.762.4.5.9062.5.00.pdf)Sau, Victoria (2.000). Diccionario ideológicofeminista. 3ª ed. Vol. I, Barcelona, España: Icaria.Sau, Victoria (2.001). Diccionario ideológicofeminista. 3ª ed. Vol. II, Barcelona, España: Icaria.Serret, Estela (2.006). El Género y lo Simbólico. LaConstitución Imaginaria de la Identidad Femenina,Oaxaca, México: Instituto de la Mujer Oaxaqueña.Tannen, Deborah (1996). Género y discurso,España: Paidós.UNESCO (s/f), Recomendaciones para un uso nosexista del lenguaje, UNESCO. (Tomado de http://www.usal.es/~igualdad/documentacion/UnesSex.pdf)Varela, Nuria (2.005.). Feminismo paraprincipiantes, España: Ediciones B.Wodak Ruth y Meyer Michael (2.003). Métodos deanálisis crítico del discurso, España: Gedisa.PeriódicosllllllllllllllllllllllllllllEl Imparcial, 2. de marzo de 2.007El Imparcial, 2.2. de marzo de 2.007El Imparcial, 2. de abril de 2.007El Imparcial, 4. de abril de 2.007El Imparcial, 9 de abril de 2.007El Imparcial, 10 de abril de 2.007El Imparcial, 12. de abril de 2.007El Imparcial, 19 de abril de 2.007El Imparcial, 2.0 de abril de 2.007El Imparcial, 2.3 de abril de 2.007El Imparcial, 30 de abril de 2.007El Imparcial, 18 de mayo de 2.007El Imparcial, 2. de junio de 2.007El Imparcial, 7 de junio de 2.007El Imparcial, 2. de julio de 2.007El Imparcial, 5. de julio de 2.007El Imparcial, 9 de julio de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 9 de febrero de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 2.2. de marzo de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 2.9 de marzo de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 13 de abril de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 16 de abril de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 18 de abril de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 2.0 de abril de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 2.4. de abril de 2.007Noticias, Voz e imagen de Oaxaca, 12. de junio de 2.007La Jornada, 2.2. de febrero de 2.008El Universal, 2.3 de febrero de 2.008apéndice157
- Page 3 and 4:
MANUAL DE COMUNICACIÓN NO SEXISTA
- Page 5 and 6:
MANUAL DECOMUNICACIÓNNO SEXISTAHAC
- Page 7:
índice 5
- Page 10 and 11:
8INTRODUCCIÓNA LO LARGOde la histo
- Page 12 and 13:
Lucas Cranach (El Viejo)Adán y Eva
- Page 14 and 15:
Género no es sinónimo de sexoCuan
- Page 16 and 17:
capítulo 114Estos estudios han se
- Page 18 and 19:
capítulo 116“lo que la humanidad
- Page 20 and 21:
capítulo 118Por tanto, el patriarc
- Page 22 and 23:
capítulo 1201.3Si damos tratosdesi
- Page 24 and 25:
capítulo 122desvalorizada. Algunas
- Page 26 and 27:
capítulo 1241.4¿Cuál es elpapel
- Page 28 and 29:
capítulo 1261.5¿Cuál es larelaci
- Page 30 and 31:
A cuyos rasgos, Alda Facio agrega:c
- Page 32 and 33:
capítulo 130otras— es el poder d
- Page 34 and 35:
capítulo 132con otras propiedades
- Page 36 and 37:
Remedios Varo.Tres destinos.(Fragme
- Page 38 and 39:
¡ LIMPIA, FIJA YDA ESPLENDOR !PERO
- Page 40 and 41:
capítulo 238nos adjetivos, determi
- Page 42 and 43:
c Por el empleo de una forma única
- Page 44 and 45:
2.2capítulo 2Sobre laconcordancia4
- Page 46 and 47:
2.3capítulo 244Sobre el uso delmas
- Page 48 and 49:
capítulo 246lengua es inmodificabl
- Page 50 and 51:
Leonardo Da Vinci.Hombre de Vitruvi
- Page 52 and 53:
En el androcentrismo, se asumeque e
- Page 54 and 55:
capítulo 352modelo en la ciencia,
- Page 56 and 57:
capítulo 354la pasividad es ausenc
- Page 58 and 59:
capítulo 356cuantifíquese el núm
- Page 60 and 61:
ealidad: que dichos sustantivos hac
- Page 62 and 63:
“especificidad” o “particular
- Page 64 and 65:
3.3Recursospara evitarel masculinog
- Page 66 and 67:
capítulo 3Masculinogenérico:El so
- Page 68 and 69:
4 Agregar la palabra persona:Mascul
- Page 70 and 71:
capítulo 368Masculinogenérico:Cua
- Page 72 and 73:
6 Soluciones no recomendables: arro
- Page 74 and 75:
¿Cuándo utilizar la barra y los p
- Page 76 and 77:
Frida Kahlo.El autobús.(Detalle).
- Page 78 and 79:
En elsexismo, lasmujeres sonconside
- Page 80 and 81:
capítulo 478salarios de las mujere
- Page 82 and 83:
n EJEMPLOS:l Cuando el nombre de el
- Page 84 and 85:
Ejemplos de desvalorización en ell
- Page 86 and 87:
Un recurso para demostrar el sexism
- Page 88 and 89:
1 Cuando el artículo precede al ap
- Page 90 and 91:
Identificar a mujeres y hombres con
- Page 92 and 93:
En esta expresión, tenemos que la
- Page 94 and 95:
de las profesiones busca mantener a
- Page 96 and 97:
Nótese lapobreza enla definición,
- Page 98 and 99:
4.6Orden deaparición de laspalabra
- Page 100 and 101:
Observe el papel subordinado deAnna
- Page 102 and 103:
4.8Empleo deimágenesestereotipadas
- Page 104 and 105:
lChoca motociclista en el columpio
- Page 106 and 107:
lRamillete de lindas edecanesapoyar
- Page 108 and 109: JUEZJUEZAcapítulo 4106(Del lat. iu
- Page 110 and 111: capítulo 4108HOMBREDel lat. homo,
- Page 112 and 113: Para cerrar, recuérdese que el sex
- Page 114 and 115: Henri Matisse.La danza.(Segunda ver
- Page 116 and 117: ... Y AL NOMBRARA LAS MUJERES,¡LAS
- Page 118 and 119: capítulo 5116se omite la realidad.
- Page 120 and 121: Parafraseando un subtítulo de Debo
- Page 122 and 123: l Empresa importante solicita:Perso
- Page 124 and 125: l 7 hábitos para cuidar el agua.1.
- Page 126 and 127: 4 Se es incluyente:lCuando se emple
- Page 128 and 129: Diego Rivera.Vendedor de flores.(De
- Page 130 and 131: Mujeres y hombresson igualmentecapa
- Page 132 and 133: EJEMPLOS:lSe solicita contador púb
- Page 134 and 135: usos sociales el hecho de que no ac
- Page 136 and 137: las palabras que le acompañan (art
- Page 138 and 139: 6. Femenino en -ora y del masculino
- Page 140 and 141: 3. Terminados en -e:lllel/la conser
- Page 142 and 143: Excepto abad, cuyo femenino es abad
- Page 144 and 145: n EJEMPLO:lEl itesm, sede Oaxaca, c
- Page 146 and 147: n Ejemplo:lZuzul. Paraíso de los c
- Page 148 and 149: 3. Al escribir o hablar, cuando el
- Page 150 and 151: A1Marco normativoapéndice148p o r
- Page 152 and 153: Artículo 5. Los Estados Partes tom
- Page 154 and 155: Capítulo IDisposiciones GeneralesA
- Page 156 and 157: diante la modificación de las prá
- Page 160 and 161: A3El femenino yel masculinoen profe
- Page 162 and 163: ¿Irás a lareunión de losacadémi
- Page 164 and 165: LOS BAILARINESSON EXCELENTES¿TE RE
- Page 166 and 167: ¿USTEDES SONLOS cANDIDATOS?NO¡EL
- Page 168 and 169: ¿Y ASISTIERON ALA CENA TODOSLOS DE
- Page 170 and 171: SE VE QUE ESTEHOSPITAL ES FAMOSO,PE
- Page 172 and 173: TÚ Y YOSEREMOSGRANDESFILÓSOFOSMMh
- Page 174 and 175: señorita,busco algerente¿en quép
- Page 176 and 177: mmh... una oración como“los hist
- Page 178 and 179: BUENAS TARDES, BUSCOAL ingeniero He
- Page 180 and 181: 178apéndice
- Page 182 and 183: ME ESFORCÉ CUATRO AÑOSEN LA UNIVE
- Page 184 and 185: DEFINICIÓN SEXISTA:“MILITARA: ES
- Page 186 and 187: ¡otra vez elmasculino genérico!18
- Page 188 and 189: MUCHAS Y MUCHOSSABEMOS CUÁLES SONL
- Page 190 and 191: SE SOLICITAPANADERO CONEXPERIENCIA.
- Page 192 and 193: ¿QUIÉNES ESTUDIAN LAESTRUCTURA, P
- Page 194 and 195: ¡ALTO! ¡ESE CONVENIOREQUIERE UNAC
- Page 196 and 197: VENGO POR EL PUESTO DE SECRETARIA E
- Page 198 and 199: ¿ESTÁ LATELEFONISTAENCARGADA?EL T
- Page 200 and 201: “VERDULERO,VERDULERA:PERSONA QUE
- Page 202: ZZapateraZapateroZapatera y zapater