Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học hình học 9 (2018)
https://app.box.com/s/ko96zhewn4gyg9y3h3lbbmsl1pyu5sn2
https://app.box.com/s/ko96zhewn4gyg9y3h3lbbmsl1pyu5sn2
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi <s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> kiến thức Toán - Lý - Hóa <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
3.1. Mục đích thực nghiệm<br />
Chương 3<br />
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM<br />
Thực nghiệm sư phạm được tiến hành nhằm mục đích kiểm nghiệm tính khả thi<br />
và tính hiệu quả của những biện pháp sư phạm đã được <s<strong>trong</strong>>đề</s<strong>trong</strong>> xuất nhằm bồi <s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> GQVĐ <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> HS THCS <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> Hình <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> 9.<br />
3.2. Nội dung thực nghiệm<br />
Thực nghiệm được tiến hành tại một số tiết <strong>dạy</strong> chính khóa và tiết <strong>dạy</strong> tự chọn<br />
của chương trình Hình <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> 9. Thực nghiệm được triển khai tại trường THCS Thống<br />
Nhất, huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình.<br />
Đối với lớp đối chứng: Tiến hành giảng <strong>dạy</strong> bình thường.<br />
Đối với lớp thực nghiệm: Tiến hành giảng <strong>dạy</strong> có áp dụng các biện pháp bồi<br />
<s<strong>trong</strong>>dưỡng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> GQVĐ.<br />
Trước khi tiến hành thực nghiệm, tôi có một bài kiểm tra với thời lượng 45 phút<br />
đối với cả hai lớp 9A và 9B của trường THCS Thống Nhất, huyện Hưng Hà, tỉnh Thái<br />
Bình.<br />
9A<br />
Sĩ số: Lớp 9A có 40HS, lớp 9B có 40HS.<br />
Chúng tôi chấm bài và tổng hợp điểm kiểm tra, thu được bảng số liệu:<br />
Bảng 3.1. Điểm bài kiểm tra số 1- lớp thực nghiệm<br />
Điểm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Số HS 0 0 2 3 8 7 6 6 5 3 0<br />
Tỉ lệ<br />
(%)<br />
0,00 0,00 5,00 7,50 20,00 17,50 15,00 15,00 12,50 7,50 0,00<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Điểm<br />
<s<strong>trong</strong>>trung</s<strong>trong</strong>><br />
bình<br />
5,63<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
83<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language