Српски језик и књижевност, читанка за први разред гимназије, Klett
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Тумачење<br />
метафора – ст<strong>и</strong>лска<br />
ф<strong>и</strong>гура, пренесено<br />
каз<strong>и</strong>вање настало <strong>и</strong>з<br />
поређења по сл<strong>и</strong>чност<strong>и</strong><br />
Кнез Ла<strong>за</strong>р, Ђура Јакш<strong>и</strong>ћ,<br />
1857–1858.<br />
1. Које теме, мот<strong>и</strong>ве <strong>и</strong> топосе средњовековне књ<strong>и</strong>жевност<strong>и</strong> <strong>за</strong>пажаш у<br />
Јеф<strong>и</strong>м<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>ном тексту похвале? Издвој <strong>и</strong>х <strong>и</strong> тако <strong>и</strong>луструј своја <strong>за</strong>пажања. Какве<br />
ут<strong>и</strong>ске <strong>и</strong><strong>за</strong>з<strong>и</strong>вају код тебе тон <strong>и</strong> л<strong>и</strong>р<strong>и</strong><strong>за</strong>м текста? Означ<strong>и</strong> у тексту <strong>и</strong>сказе, м<strong>и</strong>сл<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong> глед<strong>и</strong>шта монах<strong>и</strong>ње које посебно снажно дож<strong>и</strong>вљаваш.<br />
2. Какв<strong>и</strong>м се, у експоз<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ј<strong>и</strong> похвале, пр<strong>и</strong>казује л<strong>и</strong>к кне<strong>за</strong> Ла<strong>за</strong>ра? Која се његова<br />
дела посебно <strong>и</strong>ст<strong>и</strong>чу? Протумач<strong>и</strong> метафору која пр<strong>и</strong>казује Ла<strong>за</strong>реву одлуку да<br />
се супротстав<strong>и</strong> турској с<strong>и</strong>л<strong>и</strong>. Објасн<strong>и</strong> њену уметн<strong>и</strong>чку функц<strong>и</strong>ју. Зашто је Ла<strong>за</strong>р<br />
пр<strong>и</strong>ка<strong>за</strong>н као победн<strong>и</strong>к <strong>и</strong> на земљ<strong>и</strong> <strong>и</strong> на небу?<br />
3. У какв<strong>и</strong>м стваралачк<strong>и</strong>м околност<strong>и</strong>ма настаје ова похвала? Издвој делове текста<br />
у кој<strong>и</strong>ма се те околност<strong>и</strong> непосредно пр<strong>и</strong>казују. Објасн<strong>и</strong> уочене алуз<strong>и</strong>је <strong>и</strong><br />
протумач<strong>и</strong> њ<strong>и</strong>хов ут<strong>и</strong>цај на садрж<strong>и</strong>ну, мот<strong>и</strong>ве, тон <strong>и</strong> атмосферу похвале.<br />
4. Каква молба се упућује Ла<strong>за</strong>ру? Зашто се сматра да је моћ његове молбе<br />
делотворна? Уоч<strong>и</strong> у којем делу текста су пр<strong>и</strong>сутна набрајања. Какву уметн<strong>и</strong>чку<br />
улогу она <strong>и</strong>мају? Која духовна расположења пр<strong>и</strong>поведача дочаравају набрајања?<br />
Запаз<strong>и</strong> шта је <strong>за</strong>једн<strong>и</strong>чко св<strong>и</strong>м л<strong>и</strong>ков<strong>и</strong>ма свет<strong>и</strong>теља кој<strong>и</strong> се пом<strong>и</strong>њу у тексту.<br />
Зашто се у мол<strong>и</strong>тв<strong>и</strong> Ла<strong>за</strong>р поз<strong>и</strong>ва да окуп<strong>и</strong> управо ове свет<strong>и</strong>теље?<br />
5. Каква се глед<strong>и</strong>шта уводе у <strong>за</strong>вршном делу текста? О каквој<br />
хуманој сназ<strong>и</strong> Ла<strong>за</strong>ревог л<strong>и</strong>ка сведоче Јеф<strong>и</strong>м<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>не реч<strong>и</strong>?<br />
Зашто је њена молба „двострука”? Запаз<strong>и</strong> <strong>и</strong>сказ кој<strong>и</strong>м се<br />
дочаравају снажн<strong>и</strong> дож<strong>и</strong>вљај<strong>и</strong> на крају текста. Протумач<strong>и</strong><br />
снагу сл<strong>и</strong>ков<strong>и</strong>тост<strong>и</strong> тог Јеф<strong>и</strong>м<strong>и</strong>ј<strong>и</strong>ног <strong>и</strong>ска<strong>за</strong>. Шта њено<br />
„пр<strong>и</strong>ношен<strong>и</strong>је” ч<strong>и</strong>н<strong>и</strong> нароч<strong>и</strong>то драгоцен<strong>и</strong>м?<br />
Корак напред<br />
• У култур<strong>и</strong> средњег века положај жене је углавном<br />
б<strong>и</strong>о <strong>и</strong>зван актуелног друштвеног ж<strong>и</strong>вота. Јеф<strong>и</strong>м<strong>и</strong>ја<br />
је, не само у нашој сред<strong>и</strong>н<strong>и</strong>, јед<strong>и</strong>нствена <strong>и</strong> по<br />
свој<strong>и</strong>м акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>ма <strong>и</strong> по свој<strong>и</strong>м дел<strong>и</strong>ма.<br />
• Разм<strong>и</strong>сл<strong>и</strong> ч<strong>и</strong>ме је б<strong>и</strong>о условљен положај жена<br />
п<strong>и</strong>саца у старој књ<strong>и</strong>жевност<strong>и</strong>. Размотр<strong>и</strong><br />
соц<strong>и</strong>олошке, соц<strong>и</strong>јалне, об<strong>и</strong>чајне <strong>и</strong> друге<br />
околност<strong>и</strong> које су се одражавале на стваралачке<br />
акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> жена.<br />
• Проч<strong>и</strong>тај <strong>и</strong> друге текстове монах<strong>и</strong>ње Јеф<strong>и</strong>м<strong>и</strong>је.<br />
Спрем<strong>и</strong> се да <strong>и</strong>х на часу пр<strong>и</strong>кажеш <strong>и</strong> да о њ<strong>и</strong>ма<br />
разговараш са одељењем <strong>и</strong> наставн<strong>и</strong>ком.<br />
196<br />
Забрањено је репродуковање, умножавање, д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја, објављ<strong>и</strong>вање, прерада <strong>и</strong> друга употреба овог ауторског дела <strong>и</strong>л<strong>и</strong> његов<strong>и</strong>х делова у б<strong>и</strong>ло ком об<strong>и</strong>му <strong>и</strong> поступку, укључујућ<strong>и</strong><br />
фотокоп<strong>и</strong>рање, штампање, чување у електронском обл<strong>и</strong>ку, односно ч<strong>и</strong>њење дела доступн<strong>и</strong>м јавност<strong>и</strong> ж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м <strong>и</strong>л<strong>и</strong> беж<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>м путем на нач<strong>и</strong>н кој<strong>и</strong> омогућује појед<strong>и</strong>нцу <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуалн<strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ступ делу<br />
са места <strong>и</strong> у време које он одабере, без п<strong>и</strong>смене сагласност<strong>и</strong> <strong>и</strong>здавача. Свако неовлашћено кор<strong>и</strong>шћење овог ауторског дела представља кршење Закона о ауторском <strong>и</strong> сродн<strong>и</strong>м прав<strong>и</strong>ма.
Change language