Aprender y enseñar ciencias: del laboratorio al aula y viceversa

IV Un Ministerio que da consejos...
a escuelas primarias y secundarias locales a través de charlas de becarios en el aula y par-
ticipación activa de becarios en el diseño, realización y seguimiento de una experiencia
científica concreta, de manera conjunta con el docente. Visitas periódicas de alumnos a
laboratorios: con el objetivo de contribuir al intercambio, se propone la visita de alumnos
y docentes a laboratorios de instituciones de educación superior. (Ver capítulo 3 para un
detalle y expansión de esta propuesta).
6.2. Convocar a investigadores en ciencias y en enseñanza de las ciencias y de las
matemáticas para oficiar de consultores/asesores en enseñanza de las ciencias en
los establecimientos educativos de nivel primario y secundario.
Recomendación 7
Se recomienda valorizar la enseñanza de las disciplinas científicas a través de acciones de
difusión y la divulgación del conocimiento científico.
Acciones sugeridas
7.1. Periodismo científico. Fomentar la aparición de nuevos medios dedicados a la
divulgación científica, en particular aquellos destinados a lectores en edad escolar y docentes
en formación y en ejercicio; contemplar la llegada a las escuelas de un compilado
periódico de noticias científicas; y fomentar la realización de más ciclos de ciencia desde
el medio televisivo y la apropiación de estos por parte de los docentes de ciencias y sus
alumnos.
7.2. Libros de divulgación científica. Promover la aparición de nuevos textos y colecciones
de divulgación científica de elaboración local, y distribuir una selección de calidad
en forma masiva en las bibliotecas escolares. Diseñar un concurso nacional de textos de
divulgación científica para docentes de ciencias.
7.3. Publicidad científica. Realizar una fuerte campaña de publicidad de la ciencia, de
sus ventajas, de sus realidades, de sus oportunidades laborales y la fascinación del descubrimiento
como modo de vida, mostrando otros aspectos de la ciencia que aquellos
arquetípicos.
7.4. Designación del “Año de la Enseñanza de las Ciencias”. Declarar el año 2009
como Año de la Enseñanza de las Ciencias, con el fin de aunar esfuerzos que fomenten
la realización de diversos eventos científicos y de divulgación. 61
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