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LINGÜÍSTICA
LA COMPETENCIA
El conocimiento del código
En los primeros años de vida, aprendemos una lengua, que es la que utiliza nuestra comunidad.
La competencia es esa capacidad innata que tenemos todos los seres humanos
para adquirir un idioma.
Luego, en la escuela, adquirimos nuevos conocimientos sobre la lengua, que refuerzan
nuestro saber sobre ella, y nuestra competencia lingüística, que es la capacidad
para utilizar correctamente el código cuando realizamos las operaciones de emitir un
mensaje e interpretarlo.
Cuando nos comunicamos, no basta conocer el código. Ya vimos que toda comunicación
se da en una situación determinada. Ésta abarca las circunstancias sociales, geográficas,
temporales, psicológicas, culturales en las que se emite un mensaje, e influyen
en él.
La persona que emite un mensaje selecciona una variedad o registro particular de la lengua
(íntima, formal, profesional, etc.) de acuerdo con sus necesidades y objetivos, y la
situación en que se encuentra. Es decir que, además del conocimiento del código, es
fundamental la competencia comunicativa, que abarca todos estos aspectos.
Para alcanzar la competencia comunicativa debemos:
• atribuir a los vocablos el significado adecuado al contexto;
• conocer las normas que rigen la comunicación, los recursos del lenguaje y los
niveles de lengua apropiados para cada situación particular.
RESTRICCIONES DISCURSIVAS
En una situación comunicativa intervienen, además, otros factores, llamados restricciones
discursivas. ¿Qué quiere decir esto? Por ejemplo, si tengo que presentar una
solicitud de empleo, debo adecuar mi mensaje a una forma escrita ya establecida. Si
debo escribir una nota periodística, tendré que hacerlo en un número de espacios, ya
fijados de antemano. Si voy a pronunciar un discurso en un acto escolar, deberé respetar
ciertas pautas y elegir un registro que sea comprendido por docentes, padres y
alumnos.
La competencia lingüística implica el conocimiento del código (la lengua). La competencia
comunicativa es la capacidad de emitir mensajes y comprender con eficacia
mensajes coherentes en diferentes contextos.
Por ejemplo, una persona tiene un buen nivel de competencia comunicativa, basado
en un correcto conocimiento del código general (la lengua) y en su formación cultural.
Esto le permitirá emitir y comprender la mayoría de los mensajes.
Pero es muy posible que no pueda comprender a fondo un escrito legal o un informe
médico. Mucho menos, redactarlos. En estos casos, se requeriría, además, del manejo
de los llamados códigos especiales.