Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec
Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec
Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
106<br />
Tecnologies de la Informació i la Comunicació<br />
<strong>Informàtica</strong> i <strong>necessitats</strong> <strong>educatives</strong> <strong>especials</strong><br />
6. Si els moviments del cursor de color no es corresponen amb els moviments del<br />
cursor de la pantalla les opcions invertir horitzontal i vertical permet ajustar<br />
ho.<br />
7. Quan trobeu el punt amagat es visualitzarà el tresor i s’escoltarà una la cançó<br />
8. L’activitat té tres opcions:<br />
a. Dretaesquerra dóna instruccions orals amb aquestes consignes de<br />
direccionalitat<br />
b. Detector proporciona un senyal auditiu, i visual més intensa en la mesura<br />
que ens aproximem a l’objecte.<br />
Solució, que mostra l’objecte amagat i pot servir com una ajuda o com a modalitat<br />
d’entrenament per a jugadors novells.<br />
La tauleta sensible<br />
La tauleta sensible és un perifèric que funciona prement directament amb el dit.<br />
Físicament, té la forma d’una pissarra de 32 x 32 cm i 120 x 120 punt sensibles.<br />
Existeixen dos models la DIL, color groc o gris sense alimentació, la Easy color<br />
blau amb alimentació.<br />
• Es podria considerar com un teclat de conceptes però es diferencia d’ells que<br />
disposa de molts més punts sensibles que es poden agrupar per formar tecles de<br />
diferents formes i mides.<br />
Sobre la tauleta s’hi posa una làmina que pot estar feta amb imatges i text, amb<br />
formes amb relleu o objectes reals amb diferents textures.<br />
La làmina de la tauleta actua com un plafó de comunicació que pot ser més o<br />
menys complex i abstracte segons el sistema que s'utilitzi. Com a símbols de<br />
comunicació es poden fer servir:<br />
• sistemes codificats abstractes com paraules, nombres, símbols SPC…<br />
• imatges com dibuixos, fotos…<br />
• objectes concrets com monedes, joguines, fulles i qualsevol altre objecte que<br />
es pugui posar sobre la tauleta.<br />
La tauleta, a diferència dels teclats virtuals amplia i l’espai de treball facilitant<br />
tecles o polsador de grans dimensions.<br />
Si be en un inici, cap els anys 90 quan no s’havien popularitzat els ratolins, es va<br />
distribuir com un recurs per l’educació infantil, actualment l’utilitzen<br />
• alumnat amb discapacitat visuals ja que les làmines poden ser en relleu,<br />
incloent textures o braille.<br />
• alumnat plurideficent per la possibilitat d’interactuar amb objectes reals.<br />
Tswin (Tauleta Sensible Windows) és el programa gestor de la tauleta que en<br />
successives modificacions s’ha adaptat a altres perifèrics.