Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec

More documents

Recommendations

Info

30 Tecnologies de la Informació i la Comunicació Informàtica i necessitats educatives especials Wais i elaboren un informe d’accessibilitat. Dues d’aquesta pàgines són Wave en anglès i Taaws en castellà.( http://www.tawdis.net/) 1. Obriu el Firefox i aneu a Taws http://www.tawdis.net/ o be http://www.wave.webaim.org/wave/ 2. Escriviu l’adreça de la pàgina que voleu validar, per exemple la del vostre centre o la XTEC i premeu l’ENTER o feu clic al botó Després d’una estona de treballar els programa verificador genera un informe sobre el punts de la pàgina amb problemes inaccessibles. 9. Per ampliar coneixements D’entre les moltes adreces web, cursos i materials d’interès sobre aquest tema. destacaríem • La xarxa Internet: instruments bàsics de comunicació interpersonal i treball en grup. Informació bàsica adreçada a l’alumnat de l’ESO http://www.xtec.cat/fie/materials_curriculars/tecno/1internet/index.htm • Primers passos telemàtics conceptes bàsics sobre internet http://www.xtec.cat/formaciotic/curstele/tc00/ • SIDAR Recursos informacions sobre accessibilitat a la web http://www.sidar.org/recur/index.php • WebFacil programa assistent que pas a pas facilita la crea creació de pàgines web sense http://www.xtec.cat/dnee/satieee/0304/sessio2/webfacil.htm • Curs de Disseny i creació de pàgines web http://www.xtec.cat/formaciotic/curstele/d72/ • Curs d’Animació i disseny amb Flash http://www.xtec.cat/formaciotic/curstele/d99/
Tema 3. El processador de text: el Word Tema 3. El processador de text: el Word 1. El processador de text: el Word Introducció El processador de text ocupa una bona part de l'ús de l'ordinador, tant en l'àmbit educatiu com en el professional. La integració d'imatges en el programari de tractament de textos és un coneixement pràctic que us permetrà millorar la qualitat en la presentació de les activitats que vosaltres prepareu. Les imatges són un entorn motivador que estimulen l'expressió oral i donen suport a les activitats d'observació. La llengua escrita és un dels aprenentatges bàsics per a qualsevol alumne en l'etapa escolar. La llengua escrita és la porta d'entrada als aprenentatges posteriors i a la cultura. El capítol 9 d’Estimular per educar fa pensar en l'aprofitament educatiu de l'ordinador en aquest aprenentatge. La utilització del tractament de textos s’ha de considerar com una eina de suport a la creació escrita dels alumnes. És un entorn obert que potencia la creativitat del contingut per sobre de la forma. El tractament de textos no és sols una eina per “passar a net”, és una eina de creació escrita, des del seu inici i fins a la impressió. L’objectiu no és “el coneixement” del programa, sinó que l’alumne ha de poder gaudir d’un aprenentatge heurístic de l’entorn. En la mesura que, en alguns alumnes, es faci necessari, caldrà dosificar els continguts del programa sense arribar a “ensenyarlo”; aquests continguts s’han d’entendre com elements que potencien la qualitat formal del document. També és imprescindible que l’alumne, en finalitzar l’ensenyament primari, pugui utilitzar el processador de text amb autonomia. L’alumne ha de ser capaç, com a mínim, d’executar el programa, escriure un text, imprimirlo i tancar el programa. El model de formació del professorat no és aplicable als alumnes. Els professors Tecnologies de la Informació i la Comunicació 31
Page 1 and 2: Informàtica educativa Informàtica
Page 3 and 4: 1. Contingut Contingut 1. Contingut
Page 5: Contingut 3. Contes SPC 175 TEMA 12
Page 8 and 9: 8 3. Recursos informàtics i les NE
Page 10 and 11: 10 • Materials de formació • R
Page 12 and 13: 12 Tecnologies de la Informació i
Page 14 and 15: 14 1. Conceptes previs Tecnologies
Page 18 and 19: 18 Pràctica 1 Ús del cercador del
Page 20 and 21: 20 El cercador d’imatges Tecnolog
Page 22 and 23: 22 Pràctica Tecnologies de la Info
Page 24 and 25: 24 Pràctica Programes descàrrega
Page 26 and 27: 26 Pràctica amb correu web Aneu a
Page 36 and 37: 36 adaptat a aquells que ho necessi
Page 40 and 41: 40 4. Els estils de text Tecnologie
Page 44 and 45: 44 diferents tipus de documents. S
Page 48 and 49: 48 Funcionament de l’escàner Tec
Page 60 and 61: 60 primer desagrupament de les part
Page 64 and 65: 64 2. Activitats de dibuix. El Pain
Page 72 and 73: 72 Goma Desfer Esborra tot • Eina
Page 74 and 75: 74 5.3 Les eines per dibuixar Tecno
Page 80 and 81:
80 Acolorir aquest retallable i imp
Page 82 and 83:
82 Tecnologies de la Informació i
Page 84 and 85:
84 Configuració de l'interval Tecn
Page 87 and 88:
Tema 6. Activitats amb el Clic Tema
Page 89 and 90:
Opcions globals Tema 6. Activitats
Page 91 and 92:
d'activitat i OK. Tema 6. Activitat
Page 93 and 94:
Tema 6. Activitats amb el Clic Un f
Page 95:
Tenir instal∙lada la versió 1.3.
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
100 Pràctiques Tecnologies de la I
Page 102 and 103:
102 • Reconeixement del color Tec
Page 104 and 105:
104 Pràctica 2 Tecnologies de la I
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
108 El Tswin Introducció Pràctica
Page 110 and 111:
110 Pràctica Tecnologies de la Inf
Page 112 and 113:
112 La Tauleta Tecnologies de la In
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
116 acústics. Tecnologies de la In
Page 118 and 119:
118 Per dibuixar una recta: Tecnolo
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
128 Sistemes alternatius Tecnologie
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
132 3. Les lupes informàtiques Tec
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
138 Funcionament de la calculadora
Page 140 and 141:
140 UpCTV Tecnologies de la Informa
Page 142 and 143:
142 MsAgent Tecnologies de la Infor
Page 144 and 145:
144 amb Tecnologies de la Informaci
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
158 Pràctica o Una fotografia del
Page 160 and 161:
160 alumnes. Tecnologies de la Info
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
176 El taller d’expressió i els
Page 178 and 179:
Page 181 and 182:
Tema 12. Eines informàtiques i apr
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Contingut Blocs Tema 12. Eines info
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Pràctica Tema 12. Eines informàti
Page 191 and 192:
Pràctica Text Tema 12. Eines infor
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Leer un cuento Tema 12. Eines infor
Page 199 and 200:
Page 201:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 209 and 210:
Annex II. Altres programes Annex II
Page 211 and 212:
Annex II. Altres programes una bús
Page 213 and 214:
Pràctica Annex II. Altres programe
Page 215 and 216:
Annex II. Altres programes aquest p
Page 217 and 218:
Annex II. Altres programes 5. Activ
Page 219 and 220:
Pràctica Annex II. Altres programe
show all

Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?