Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec

Tema 12. Eines informàtiques i aprenentatge de la lectoescriptura
Tema 12. Eines
informàtiques i
aprenentatge de la
lectoescriptura
Al llarg de les sessions anteriors s’han presentat diversos recursos informàtics que
aborden aspectes del treball de llenguatge. En general els materials s’han presentat
de forma aïllada analitzant les seves possibilitats, funcionament i aplicacions
educatives.
L’objectiu d’aquesta Tema és presentar alguns d’aquests recursos ja coneguts,
ordenats dins d’un procés evolutiu d’aprenentatge de la lecto­escriptura, amb els
diferents elements i habilitats que hi intervenen, més enllà dels condicionaments
que pot imposar cada dèficit.
Una informació més àmplia dels elements que intervenen en aquests processos es
pot trobar a la publicació Orientacions per a l’ensenyament­aprenentatge de la
lectura i l’escriptura del Departament d’Educació i Universitats.
Els primers factors lingüístics que prediuen un bon aprenentatge de la lecto­
escriptura són l’anàlisi de les unitats de la tira fònica i l’habilitat per processar el
llenguatge oral.
En el procés global de la lectoescriptura, les habilitats de comprensió, escoltar i
llegir, i les d’expressió, parlar i escriure, estan estretament relacionades.
1. Introducció
Lectura
La tendència actual fa que els alumnes es familiaritzin des de l’inici del procés
Tecnologies de la Informació i la Comunicació 181