Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec

146
Tecnologies de la Informació i la Comunicació
Informàtica i necessitats educatives especials
Tema 10. Discapacitat
auditiva
La discapacitat auditiva auditiva no impedeix a les persones sordes comprendre la
informació generada per l'ordinador que és fonamentalment gràfica o textual i per
això no tenen especials dificultats per utilitzar els ordinadors.
En la majoria de programes, els sons que s'escolten es limiten als clics del teclat o a
algun breu soroll d'avís. Fins i tot, en molts programes multimèdia que incorporen
música i veu, la informació auditiva és marginal o complementària.
Els alumnes sords presenten necessitats i característiques específiques a les àrees
del llenguatge, però incideixen a la resta dels aprenentatges. Tot i que usen alguns
programes específics, els sords utilitzen prioritàriament els programes de propòsit
general o estàndard que fan servir la majoria de persones. Per aquest motiu, és més
útil distingir entre…
1. Visualització del so. El Globus
Les persones amb discapacitat auditiva tenen dificultats a escoltar la pròpia veu i
controlar el procés de fonació. Hi ha programes d'ordinador que poden fer una
presentació visual de la veu a partir del so enregistrat. Amb aquests programes els
alumnes sords poden percebre les seves produccions vocals i ajustar­les als patrons
estàndards.
Globus pot ser útil per estimular la parla en nens especialment inhibits o sords.
Globus és un programa que visualitza la intensitat de la veu. Quan es parla davant
el micròfon Globus dibuixa cercles, gràfiques, etc.
Per realitzar aquests exercicis necessiteu una placa de so, compatible
SoundBlaster, i un micròfon.
El programa disposa d’aquests exercicis:
• Globus, per percebre la intensitat del so.
• Arc de Sant Martí, Joc dels rectangles, Viatge en globus, exercicis