Informàtica i necessitats educatives especials - Xtec

166
Tecnologies de la Informació i la Comunicació
Informàtica i necessitats educatives especials
abans de construir­les, entrenar pilots, astronautes i altres professionals en
situacions de risc sense posar en perill els aparells ni la seva vida.
Aplicant les tècniques de la simulació i la realitat virtual es podrien construir
simuladors de la vida quotidiana on els alumnes pugessin entrenar­se a agafar el
transport públic, comprar i vendre, o triar la roba adequada a cada moment.
Perifèrics especials
Encara que els alumnes amb discapacitat cognitiva no tinguin limitacions físiques
per utilitzar el teclat o el ratolí, poden existir autèntiques barreres cognitives que
els impedeixi utilitzar els perifèrics estàndards.
Algunes persones no comprenen la relació entre els moviments del ratolí i els
moviments del cursor a la pantalla o no poden simultàniament exercir el control
visual de la mà i del cursor. La pantalla tàctil elimina elements interposats entre la
causa i l'efecte. El control es realitza únicament sobre la pantalla i el mateix dit
assenyala i situa el cursor.
En qualsevol cas, la pantalla tàctil simplifica l'entorn de treball i redueix l'equip a
utilitzar per l'alumne, que pot quedar reduït a la pantalla.
De vegades, els programes resulten massa complexos o els sistemes d'accés són
poc significatius. La tauleta sensible actua com un plafó de comunicació amb
l'ordinador que permet configurar l'entorn de treball simplificant l'accés als
programes. Amb una pulsació es pot activar qualsevol opció d'un programa.
Com a símbols de comunicació es poden utilitzar dibuixos, fotos, o qualsevol
element concret que es pugui situar sobre la tauleta.
2. Tocatoca
Tocatoca és un programa de causa­efecte dissenyat per incentivar les primeres
interaccions dels alumnes amb l'ordinador i amb el món extern. Es tracta d'aprofitar
les capacitats multimèdia dels equips per captar l'atenció de l’alumnat, despertar
l'interès i educar l’acció voluntaria. El mateix programa permet desenvolupar
exercici de major complexitat on intervenen la percepció, la discriminació, la
lectura o l’escriptura.
Per a l’alumne, el programa té un funcionament molt simple: en realitzar una de les
accions previstes, amb el teclat, el ratolí, la palanca de control de jocs (joystick), la
veu o la Webcam, l’ordinador reacciona presentant imatges, sons o animacions.
L’exercici cal configurar­lo en funció dels interessos dels alumnes i de
l'espectacularitat de la resposta.
L'última versió del programa Tocatoca es troba a l’adreça web
w.jfonoll.cat/tocatoca.