Manual para la Gestión de Residuos Sólidos en - BVSDE Desarrollo ...
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PASO 6: Análisis FODA<br />
En función a los objetivos se e<strong>la</strong>bora un análisis FODA <strong>de</strong> <strong>la</strong> Institución Educativa.<br />
OBJETIVO GENERAL<br />
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS<br />
Estudiantes con un gran<br />
espíritu <strong>de</strong> superación<br />
Padres <strong>de</strong> familia<br />
dispuestos a co<strong>la</strong>borar<br />
con <strong>la</strong>s <strong>la</strong>bores <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Institución Educativa<br />
La Institución Educativa<br />
cu<strong>en</strong>ta con un Comité<br />
Ambi<strong>en</strong>tal<br />
Profesores dispuestos a<br />
realizar educación<br />
ambi<strong>en</strong>tal<br />
La Institución Educativa<br />
forma parte <strong>de</strong>l Club <strong>de</strong><br />
Colegios Sost<strong>en</strong>ibles<br />
Se cu<strong>en</strong>ta con el apoyo<br />
<strong>de</strong> CONAM <strong>para</strong><br />
implem<strong>en</strong>tar el Sistema<br />
Nacional <strong>de</strong> <strong>Gestión</strong><br />
Ambi<strong>en</strong>tal<br />
Posible apoyo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Municipalidad Distrital.<br />
Contacto Sr. Pedro<br />
Pérez, Alca<strong>de</strong>. Teléfono<br />
777437<br />
1.3. E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Acción Ambi<strong>en</strong>tal<br />
Personal <strong>de</strong> servicio no<br />
involucrado con el<br />
trabajo <strong>de</strong> educación<br />
ambi<strong>en</strong>tal<br />
Escasos recursos<br />
económicos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Institución Educativa<br />
<strong>para</strong> mejorar<br />
infraestructura<br />
Indifer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> los<br />
vecinos <strong>para</strong> abordar el<br />
problema <strong>de</strong> los<br />
residuos sólidos<br />
El P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Acción Ambi<strong>en</strong>tal es un instrum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación que ayuda a trazar el proceso que <strong>de</strong>be seguir<br />
una Institución Educativa <strong>para</strong> alcanzar sus objetivos. Este instrum<strong>en</strong>to permite <strong>de</strong>cidir con anticipación <strong>la</strong>s<br />
activida<strong>de</strong>s que se <strong>de</strong>berán realizar, cómo se realizarán, <strong>en</strong> qué periodo <strong>de</strong> tiempo se harán, quiénes serán los<br />
responsables <strong>de</strong> su cumplimi<strong>en</strong>to y <strong>la</strong> forma <strong>en</strong> <strong>la</strong> que se evaluarán los resultados. Es el pu<strong>en</strong>te <strong>en</strong>tre el punto<br />
don<strong>de</strong> nos <strong>en</strong>contramos y a dón<strong>de</strong> queremos ir, <strong>en</strong>tre problemas y objetivos. En<strong>la</strong>za <strong>la</strong> acción al diagnóstico.<br />
La formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> un P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Acción Ambi<strong>en</strong>tal permite priorizar <strong>la</strong>s iniciativas más relevantes <strong>de</strong> una<br />
Institución Educativa <strong>para</strong> cumplir con los objetivos p<strong>la</strong>nteados, ayuda a comprometer el trabajo <strong>de</strong> una gran<br />
parte <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> <strong>la</strong> Institución Educativa, estableci<strong>en</strong>do p<strong>la</strong>zos y responsabilida<strong>de</strong>s; así como un sistema<br />
<strong>de</strong> monitoreo <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> base a indicadores p<strong>la</strong>nteados con este fin.<br />
El propósito final <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Acción Ambi<strong>en</strong>tal es institucionalizar, <strong>en</strong> forma coordinada, <strong>la</strong>s actuaciones que<br />
correspon<strong>de</strong>n a cada uno <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad educativa <strong>para</strong> avanzar y lograr los objetivos que<br />
se p<strong>la</strong>ntean <strong>en</strong> el marco <strong>de</strong> una efici<strong>en</strong>te gestión ambi<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> <strong>la</strong> Institución Educativa.<br />
El P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Acción Ambi<strong>en</strong>tal g<strong>en</strong>era <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> soluciones y acción alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> los problemas<br />
ambi<strong>en</strong>tales priorizados y a<strong>de</strong>más permite:<br />
• G<strong>en</strong>erar objetivos compartidos por <strong>la</strong> comunidad educativa.<br />
• I<strong>de</strong>ntificar alianzas <strong>de</strong> trabajo con otras instituciones.<br />
• En<strong>la</strong>zar el diagnóstico con <strong>la</strong> acción, estableci<strong>en</strong>do p<strong>la</strong>zos y responsabilida<strong>de</strong>s.<br />
• Dar orig<strong>en</strong> a un proyecto pedagógico.<br />
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