Manual para la Gestión de Residuos Sólidos en - BVSDE Desarrollo ...
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• ¿Cómo es el patio?:<br />
E<strong>la</strong>bor<strong>en</strong> un mapa <strong>de</strong>l patio <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> colocando los objetos y lugares importantes y <strong>la</strong> ubicación <strong>de</strong> los tachos<br />
<strong>de</strong> basura.<br />
1. E<strong>la</strong>bor<strong>en</strong> un pequeño informe <strong>en</strong> base a <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes preguntas:<br />
• ¿Los chicos y chicas botan <strong>la</strong> basura <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los tachos?<br />
• ¿Quiénes son <strong>la</strong>s personas que no lo hac<strong>en</strong>?<br />
• ¿Qué reacciones ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s personas que están cerca <strong>de</strong> qui<strong>en</strong>es arrojan <strong>la</strong> basura fuera <strong>de</strong>l tacho?: ¿qué<br />
dic<strong>en</strong>?, ¿qué gestos hac<strong>en</strong>?<br />
2.¿Cre<strong>en</strong> que los tachos <strong>de</strong> basura están <strong>en</strong> los lugares indicados? Si o no. ¿Dón<strong>de</strong> los colocarían uste<strong>de</strong>s? y<br />
¿por qué?<br />
• E<strong>la</strong>bor<strong>en</strong> un nuevo mapa colocando los tachos <strong>de</strong> basura <strong>en</strong> los lugares más a<strong>de</strong>cuados.<br />
Ficha <strong>de</strong> trabajo<br />
Guía <strong>de</strong> observación<br />
“La basura <strong>en</strong> mi barrio”<br />
• Descripción <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad:<br />
Elegimos <strong>la</strong> av<strong>en</strong>ida, p<strong>la</strong>za o lugar con mayor problema <strong>de</strong> acumu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> basura y organizamos una visita al<br />
lugar <strong>para</strong> recoger información <strong>de</strong> primera mano y reflexionar sobre <strong>la</strong> situación.<br />
1. ¿Cómo es el lugar? Describan <strong>de</strong> manera breve <strong>la</strong>s principales características y aquel<strong>la</strong>s que hayan l<strong>la</strong>mado<br />
su at<strong>en</strong>ción.<br />
2. E<strong>la</strong>bor<strong>en</strong> un mapa sobre el lugar visitado y coloqu<strong>en</strong> los principales puntos <strong>de</strong> acumu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> basura.<br />
3. ¿Qué opinan <strong>la</strong>s personas que viv<strong>en</strong> <strong>en</strong> el lugar? Entrevist<strong>en</strong> a 5 personas que sean vecinos/as <strong>de</strong>l lugar con<br />
<strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes preguntas:<br />
• ¿Quiénes cree usted que botan toda esta basura?<br />
• ¿Por qué cree que lo hac<strong>en</strong>?<br />
• ¿Cuáles son los lugares don<strong>de</strong> siempre se hay más basura?<br />
5.11. Bingo Ambi<strong>en</strong>tal<br />
• Objetivo : I<strong>de</strong>ntificar saberes previos <strong>en</strong> el grupo <strong>de</strong> estudiantes<br />
Antece<strong>de</strong>ntes: El bingo es un juego <strong>en</strong> base a conceptos o situaciones re<strong>la</strong>cionadas al ambi<strong>en</strong>te y los residuos<br />
sólidos que se inspira <strong>en</strong> <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong> juego <strong>de</strong> Bingo y por tanto se juega <strong>en</strong> grupo.<br />
• Materiales: Cartulina tijeras plumones, caja,cartones <strong>de</strong> bingo, fichas <strong>de</strong> bingo.<br />
Para jugar necesitamos: • Hoja <strong>de</strong> papel.<br />
• Lápiz y/o <strong>la</strong>picero.<br />
• Cartón <strong>de</strong> Bingo.<br />
• Tarjetas Bingo Solución y Comunitario.<br />
• Procedimi<strong>en</strong>to:<br />
1. Cada participante elige un cartón <strong>de</strong> Bingo.<br />
2. Se elige a una persona <strong>en</strong>cargada <strong>de</strong> cantar el Bingo y leer los Bingos: Solución y Comunitario.<br />
3. Se canta el Bingo (como cada número correspon<strong>de</strong> a una tarjeta leemos el Bingo Solución).<br />
4. Las personas que conoc<strong>en</strong> <strong>la</strong> respuesta apuntan <strong>la</strong> opción que cre<strong>en</strong> acertada <strong>en</strong> una hoja <strong>de</strong> papel y marcan el<br />
número <strong>en</strong> su cartón <strong>de</strong> Bingo.<br />
5. Ganan los primeros tres <strong>en</strong> gritar ¡Bingo! y como ti<strong>en</strong><strong>en</strong> sus hojas don<strong>de</strong> dice <strong>en</strong> número y <strong>la</strong> respuesta así<br />
po<strong>de</strong>mos verificar si están bi<strong>en</strong>.<br />
6. Se les pue<strong>de</strong> dar algún inc<strong>en</strong>tivo a los ganadores.
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